日本大学的“大学院”，在我国称为研究生院，相应的“修士”我国称为硕士。研究生院设有硕士课程和博士课程。硕士课程学制为两年，博士课程学制为三年。
欧美国家的硕士一般为1年，作为博士的前期准备课程，主要研究方法论等研究方法，专业相关的知识相比日本课程比较少。
美国的课程弹性比较高，一个学年分四个学期，每个学期都可以重新选课。但是一般一个学期有3-4门课，课程短，考试多(四个学期都要考试)，学生的负担比较大。
日本的课程则主要和我国类似，是一年两个学期。但是因为日本是4月开学，这导致日本的放假之间比较长(多了一个春假)。但选课上既有一个学期的课，也有一年2个学期连上的课程，所以学生可以自由安排。
总结一下，日本的学制，与我国类似，更有利于我国学生适应。但是因为学期缩短，让学生有更多的自由时间，可以自由决定自己的时间安排和课程选择，是先进的方式。当然，有的课程比如法学方面的课程也许短学期内未必能学完，但可以把这类课程切开，作为必修课。
在大学里面，不仅可以学习到文化课内容，还可以与教授进行ゼミ，ゼミ翻译成中文的话是专业研究的讨论小组。ゼミ一般是大二(或者大三)开始选择参加的，各个学部关于学习更深入详细专攻的少数课程。
和其他的课程一样一周一节或者以上，教室中ゼミ的学生10-20人左右，一起围绕着教授的研究课题进行学习和实践。阅读平常很难找到的论文、发表课题的调查内容结果等、研修合宿等。这种方式在国内大学是很少见的，但这是一种很有效的学习方法。
值得一提的是，与日本民族性格相符的研究风气，大家都知道，日本人对*的耐心和严谨程度，这种毅力也体现在科研上，论文也不同于国内论文缺乏实际的调研数据和分析，而是通过研究室实际见习得来的结果，有理有据。
这一点也与大学积极服务的学校机构和后勤系统分不开，从留学生支援机构到*支援机构，都发挥出了实际的作用。这也是国内大学落后的一点。
