1、口语交际是小学生生存能力必备条件
说话在日常生活中是不可缺少的活动，比如我们在家里，要与家人接触谈话；在课堂上，要回答老师的问题；在课间，要与同学交流学习心得体会，彼此的所见所闻所想；在社会上，要与他人沟通等等。将来走上*岗位，开会发言，汇报*，交流经验，也离不开说话。只有说得正确、清楚、明白，才能有效地互相交往，交流思想，相互协作，做好*。甚至谈情说爱找*都离不开说话，口语交际维系了人们的正常生活，推动了社会的正常运转。
2、培养小学生口语交际能力，体现了素质教育的要求。
现在的小学生不爱说话、不敢说话、不善说话，当然，这和家长有一定关系，我们的家长大多数就欠缺口语交际能力，很多老师也不重视学生口语交际能力的培养。这样的环境就限制了学生口语表达的培养，自身素质就会有缺陷。因此，在全面推进素质教育的今天，口语交际教学必须成为不可忽视的课题之一。素质教育的本质是促使全体学生获得全面发展。
3、培养小学生口语交际能力是教学改革的需要。
搞好口语交际的教学，有助于学生感情的交流，培养学生听的能力、表达能力、交往能力、思维能力，培养他们的语文水平和认识水平。同时，还能养成有礼貌、认真听别人说话的习惯，以及尊重他人、懂得合作等良好的思想品质。
4、培养小学生口语交际能力，有助于培养学习效率。
口语交际，是开发儿童智力的重要方式。据现代脑生理学研究，人脑的左右两半球具有不同的功能，语言中枢通常是在左半球，但由于儿童大脑两半球还没有形成明显的分工，两半球都可以进行语言学习。所以，幼儿期和小学阶段是儿童学习语言（主要是口头语言）的时期，并且也是通过语言学习来开发智力的关键期。口语交际能力的培养对学生的阅读和写作能力也会起到促进作用。
5、口语交际能力是国家人才具备的条件。
人才的标准就有口语表达能力，无论从事各行各业，都需要说话和沟通，如果不会说话不会沟通，很多事情就会受阻，经济发展的时代需要沟通力、交际力、说服力都很强的人才。所以从小培养口语交际能力是重中之重。
1、先要培养一批口语交际师资队伍。各学校要请权威的口语交际专家对本校老师进行培训，最起码要培训出一支合格的教师队伍。
2、小学生要进行口语测试。权威的测试机构对小学生进行测试，将测试如体检一样成为学校必备的*。
3、学校要开设口语交际课，并经常开展口语艺术方面的比赛，对小学生进行口语综合素质培养和训练。
总之，口语交际是小学生素质的必备要求，将口语交际纳入小学综合素质评价是教育教学改革的必然
