少儿口才表演学习不仅局限于口才，而口才班以练习演讲能力为主，较少涉及综合能力的培养。想要完成一台出色的表演，需要的不仅是在众人面前的演讲能力，还要求形体、表演等综合能力，这样全方位的技能培养对孩子的潜能有着非常重要的作用。
通过朗朗上口、律感十足的童谣、绕口令、诗歌等，训练完善孩子们的口腔肌肉、腹式发音等语言系统的发展，帮助孩子自信、字正腔圆、充满感染力地表达自己。
把孩子们的声音“拿掉”，教师通过口令和肢体动作的展示，伴着不同情绪、节奏的旋律，带领孩子们用肢体来“说话”，引导他们舒展身体，借助肢体动作来释放自己，提升表现力和自信心。
孩子们在老师提供的场景和故事框架中，尽情发挥想象力，进行创造性的无实物表演，体会各种角色情感和生活情境，学习与同人的交流协作，全方位锻炼表现力、创造力和团队协作能力。
更重要的是，口才表演教育能够培养孩子对艺术的敏感性，使他们从小热爱艺术，更容易帮助孩子在这个过程中发现本身对于其他艺术形式的兴趣和潜能。
除了个人能力，少儿口才表演还培养了孩子的纪律意识，由于口才表演是集体活动，通过集体创作可以使我们减少以自我为中心的想法。通过角色的扮演和创造，我们*体谅别人和获得群体的接纳。通过角色扮演，我们有机会对生活作出适应，使我们能有机会接近感同身受的层面，产生移情的作用。
