MYP课程(Middle Year Programme)是IB国际文凭组织证书课程(International Baccalaureate Organization)的中学阶段，也是在国际课程领域中对学生综合能力要求最高的课程体系。
课程内容丰富，强调个性化培养，不但考核学术成绩，还考核TOK(认识论)EE(拓展性论文)以及CAS(创造、行动及服务)等综合能力。MYP课程是IB课程中最重要的阶段，承上启下，是获得IB课程最终成绩的重要保障。受课程特点所限，MYP课程需要日常的积累以及大量针对性训练，所以需要根据学生特点进行个性化课程规划，同时对于学生的阅读能力写作能力、逻辑思维、批判性思维进行系统性的培养。
基于五维学习模型的理念爱思课（I THINK）的课程体系分为：学术课程，能力课程，规划管理三部分。
学术课程
物理学、数学、化学、经济学、生物学、计算机、英语、心理学、人文学科
能力课程
学科体系及重点专业解析
海外*大学详解
计划与目标
规划管理
以周为维度对学生的学术能力、语言能力、规划目标复检，及时发现学习中遇到的问题
在爱思课（I THINK）看来，学生的成绩会受到：学习能力、学习方法、学习态度、学习习惯、情绪发挥的综合影响，想要有效的提升成绩不单需要关注学生教学过程的表现，还需要关注学生课后的练习以及日常生活中的基础训练。爱思课（I THINK）提出了五维学习模型的培养概念，结合五大影响因素系统的设置教学内容和相关课程，通过更全面、更系统的培养来确保成绩的有效提升。
