这是高中物理学习的基本原则：过程分析!SAT2物理有一半都是在考牛顿力学和运动学，而对于一个运动过程每个时刻、每个位置、每一个区间进行受力分析和运动分析甚至能量分析，则是一项让学生受益匪浅的思维体操。比如下图这个简谐运动SHM的弹簧模型：
虽然我们有背它的频率和周期公式，但是具体拿出每一段的速度变化、加速度变化、受力变化、能量变化，是否能够完整地把一个运动周期给分析清楚?这是学习物理关键所在。
对于中国学生而言，SAT2所涉及的比较陌生的知识点在几何光学、物理光学、相对论、量子力学基础、热力学，乃至物理学史。看似艰深的概念实际上考的很浅显，而必要的公式不可小觑。比如，物理光学里面，计算透镜或球面镜的放大率，如何确定h和d的正负?再比如，热力学里的线性膨胀大小如何与温度变化建立函数?虽然每个章节的公式并不像运动学和电磁学那么复杂，但必须要多加记忆。
比如，电阻的计算可以用安培定律，也可以用电阻的长度、电阻率和横截面计算，那么两个方程的物理含义有何区别?这是需要思考的。再比如，反射reflection，折射refraction，衍射diffraction，干涉interference和散射scattering之间的联系和区别是什么?光的粒子性和波动性都是通过什么现象分别体现出来的?这些知识整理需要建立在学完知识点的基础之上、复习的时候进行思考的。
比如卡文迪许扭称实验，杨氏双缝干涉实验，光电效应实验，卢瑟福α粒子轰击金箔实验等等。实验的过程、方法和解释，在考试中经常以不同形式出现。建议孩子们甭管学过、没学过，都要过一遍这些实验的整个流程，因为很多细节往往会记错而不自知，譬如Young’sdoubleslitsinterferenceexperiment，黑白相间的光线条纹其实间距并不相等，因为亮线在屏幕上的投影实际上是双曲线hyperbola，只是近似为直线排列而已，因而课本上给的间距公式实际上是一个近似值。
