爱乐课程让小孩进入到学习过程中，通过情景模式，让小孩了解节奏，形体动作，乐谱的认识等，让小孩迈进艺术的殿堂，感受艺术带来的快乐。
| 顺序 | 学习内容 | 学习功能 |
| 1 |
问候歌： 《一起唱哈罗》 |
教师带领宝宝围圈席地而坐，可以让宝宝想出不同方式来问好，其他宝宝进行模仿一起做出动作，教师用歌曲的旋律加入新的动作进行演唱。培养宝宝的个性与自主意识，相互尊重与社交能力，养成礼貌习惯。 |
| 2 |
游走动作： 《太阳咪咪笑》 |
1、教师引导宝宝谈谈有关每天早晨起床的事情。每位宝宝都来说一说 2、和宝宝讨论太阳公公出来了，宝宝早晨起床要做什么？小鸟怎么飞？小兔怎么跳？小马怎么跑？并带领宝宝来学一学这些动物。 3、带领宝宝在教室中随音乐走动并做动作。 |
| 3 | 原地动作+乐器玩奏：《小弟弟早早起》 |
1、围成一个圈，随音乐做起床、穿衣、叠被、刷牙的动作，“亚克西”的时候拍手做新疆舞中翻手腕的动作。 2、让宝宝和妈妈面对面坐着，一起来做舞蹈动作。“亚克西”的时候和妈妈击掌翻手腕。 3、出示手鼓，请宝宝们拍出“亚克西”的节奏，并合着音乐进行。 |
| 4 | 节奏训练： |
1、这是我的节拍呀，请你们跟我这样拍。 2、XX X|XX X|X.X XX|XX X X|| |
| 5 |
听力训练： 《打呼噜的声音》 |
1、跟宝宝讲解太阳出来应该做什么动作，月亮出来应该做什么动作。 2、请宝宝和家长们站一起，手拉手围成一个圆圈，逐步交动作。 3、跟着音乐一起舞动起来。 |
| 6 |
舞曲： 《匈牙利舞曲第五号》 |
1、请家长坐在地板上伸直双腿，把小朋友抱在上面坐着。 2、重复这段歌谣，并将小朋友按拍子上下弹跃。 |
| 7 |
弹跃歌曲： 《月亮歌》 |
1、根据歌词做出手部动作 2、请宝宝伸出小手在妈妈的身上进行爬爬练习。 |
| 8 |
手指游戏： 《小手爬》 |
1、家长将宝宝拥抱在怀中，安静地带表情地歌唱着，并温柔地左右摇摆。 2、*段结尾部分让妈妈怀抱宝宝转一圈。 |
| 9 |
摇摆歌曲： 《宝宝甜睡了》 |
在韵律中舒缓心境，在快乐中结束精彩的课程。 |
| 10 |
再见歌： 《Say goodbye》 |
在韵律中舒缓心境，在快乐中结束精彩的课程。 |
