课程详情
2018-01-03
A
留园阅读LEXILE阅读指数
留园阅读坚持“人文教育，语境词汇，读说结合，行走教育”的核心理念，结合最前沿的技术，选择最有价值的材料，进行最用心的开发，呈现给大家最有文化内涵和真挚诚意的阅读课程！
蓝思是美国英文原版读物的分级测评系统，是全球公认最科学的测试阅读能力的系统，大约75%的美国中小学生使用蓝思分级来衡量自己的阅读水平和选择合适的图书。它的评判标准叫做蓝思阅读指数（Lexile Text Measure，LEXILE级别，以下简称L值）。蓝思阅读测评体系使用数字加字母L作为衡量难度的单位，难度范围一般在0L~1500L，数字越小表示读物难度越低或读者阅读能力越低，反之则表示读物难度越高或读者阅读能力越高。蓝思分值是各种国际标准化考试维持难度均衡稳定的参照物，其数值可以与托福／SAT阅读部分的分数直接换算。
蓝思阅读图片2
B
独创九步阅读法科学化课程体系
蓝思阅读的课程体系设计，完全遵照留园蓝思阅读教学理念和哲学，以及九步阅读法进行设计。分为1.理论学习阶段；2.原版书精读阶段；3.创造性写作实践阶段三个
留园九步阅读法
测-讲-读-练-学-写-改-论-测，9步完成阅读学习的“闭环的”，“螺旋上升”的学习过程
测：每一个入读的学生都要进行标准化能力分级测试；
讲：每一个测试完的学生，都要在家长在场的情况下(可以在线)，和学习规划师进行30分钟左右的讲解环节。以真正了解留园蓝思阅读的内涵，再开始学习；
读：每天20分钟的有效阅读；
练：完成精心研发的练习题；
学：做足准备之后，再上中外教完美结合的理论方法课；
写：读写不分家，想要学好阅读，必须进行匹配的写作训练；
改：没有被母语人事修改过的作文，等于没有写；
论：是否真正读懂文章的有效监测手段是可以与同学和老师进行深入的讨论；
测：定期(2-3个月)再进行测试，以确认是否阅读能力是否有提高。
C
合理化课程安排自主研发教材体系
教材是教授阅读策略的载体，内容来自适合孩子蓝思值的留园推荐书目里的文章，经过教研来教学生阅读策略。不同级别选用教材不同，留园推荐书目根据蓝思值分级，兼顾诗歌，小说，戏剧，悬疑，历史，人文，宗教，哲学等题材，解析的书*括古典英国体系美国体系和中文经典。
中外教小班课，6人小班，课前会先做留园阅读写作测试，L值相近的孩子分到一个班。外教老师会根据学生L值指定英文读物：
学生每天进行20分钟的阅读，阅读材料由老师选取、指定并提供；
学生针对本周阅读的内容，进行300-500字英文书评写作并提交给外教老师，老师进行批改并回复学生，要求学生上课前提交结合批改意见后的最终版本书评；
上课进行两部分的授课内容，一部分是教授英文阅读策略，第二部分是组织班级学生针对学生书评进行表达和讨论；
课程形式为1节阅读课+1节讨论课轮流进行，*学生在阅读课上对材料透彻理解，课后完成书评，讨论课中由外教老师指导学生练习表达能力，锻炼口语与思维；
一共70小时课程的培养，用时长*质量。
D
留园阅读写作课提高综合英语能力
留园阅读写作课是真正培养学生英语语言能力的课程，以Lexile（蓝思）分级测评为教研底层，教授学生百种阅读策略，培养学生批判性阅读和写作能力，并以每日阅读—撰写书评—外教授课—小组讨论的衔接学习，达到以读促写、听、口同步提高。
我们的课程是学校英语和标化考试的衔接课程，帮助学生补足阅读、写作、听力和口语能力，建立自己的阅读体系，提高其利用英语自学的能力。一个参加过一年留园阅读写作外教课的小学员，英语成绩直接从65分提升到92分。
