上海智课教育的AP学科培训班特聘海内外师资授课，使用学校内部研发教材，采用严格的教学管理，为学员全程规划AP备考。科学系统梳理AP考试重难点内容，针对学生情况因材施教，扫清学生知识盲区，夯实学生学习基础，扎实学术能力。
项目简介
为什么要上AP课程？相信不少学员会有这样的疑问，上海智课教育的老师首先为大家解释下什么是AP课程！实际上，AP是由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。主要面向的是打算出国的高一高二阶段想要申请学校的学员。或者是高三阶段为以后大学生活准备的学员。通过预先学习，拿到学分，缩短留学的适应期！
上海智课教育的AP学科培训班是汇聚了上海智课教育老师团队指导教学，在不同的模块学习中，强化教学，课上学习，课下跟踪答疑。安排专项的内容训练，不断的加强学员的应试能力，不同知识，会设置不一样的教学方式，循序渐进的课程体系，指导学员可以细致的理解所有的考点知识，从容应考。
对中国学生来讲，无论是国际学校还是体制内的学校，GPA和AP对申请大学至关重要！很多同学对于AP的备考不知道该怎么办，感觉有些迷茫。
上海智课教育的AP学科培训班主要针对高一高二的学生用作申请学校；高三学生，为了以后大学生活作准备；美高/国际班需要进行同步辅导的学生，授课内容丰富，同时有优秀的教师为大家制定学习计划。
AP课程介绍
Advanced Placement被称为大学先修课程，是美国大学理事会在高中阶段开设的一门大学课程。高中学生可以学习这些课程，完成课程后参加AP考试，获得一定分数后获得大学学分。简单地说，这是一种省钱省力的操作。而且，获得较高的AP考试分数，证明了你在某些学科上的熟练程度，申请大学时也会有一些竞争力。
AP课程共有38门学科，分为7大类，*括艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类，以及顶石文凭项目类，这些课程旨在帮助学生提前接触大学课程，避免高中和大学初级阶段课程的重复，从而提高学生学术技能、拓展学科知识面和学科认知。
AP考试的作用
1、提高申请竞争力：AP考试成绩受到国际高度认可，学生可凭AP成绩申请英美加等国高校。
2、提前适应大学课程：AP课程涉及到美国大学的课程，学习AP可以让学生在大学时更好地适应课程内容和上课节奏。
3、增加GPA成绩：平均每门AP课程成绩可增加GPA分值0.1分，GPA是美国*大学录取学生时的一个重要考虑要素。好的AP成绩能直接提高GPA，提高GPA的含金量，证明申请者的学术水平。
AP考试的优势
1、增加大学录取竞争力：AP考试成绩是美国大学招生官在评估学生时的重要参考因素之一，它展示了学生的学术能力和对某一领域的深度兴趣，这对于大学招生官来说是非常有吸引力的。
2、节省大学时间和费用：如果学生在AP考试中取得高分，他们有机会在大学中免修相应的课程，直接跳入更高级别的课程学习，这不仅可以帮助学生提前完成学业，还可以节省学费和其他相关费用。
3、提前体验大学学习模式：AP课程的内容和难度相当于大学一年级的水平，让学生提前感受大学学习的节奏和方式。学生在AP课程中学到的知识和技能，如时间管理、独立学习和批判性思维等，都将在大学学习中发挥重要作用。
4、展示学术兴趣和才华：AP课程为学生提供了一个展示自己学术兴趣和才华的平台。学生可以通过参加AP课程学习自己感兴趣的学科，并通过AP考试证明自己的学术能力。
5、丰富高中学术经历：参加AP考试可以丰富学生的高中学术经历，让他们的高中生活更加充实和有意义。
招生对象
想要提升AP考试水平的学生；
有打算参加AP考试的学员；
准备参加AP考试的学员；
计划前往美国读本科的高中生。
对特定学科有浓厚兴趣的学生
希望提前接触大学课程的学生
希望提高GPA和增加大学录取竞争力的学生
希望抵扣大学学分的学生
需要个性化指导的学生
准备参加国际竞赛或考试的学生
课程内容
1、英语类：*括AP英语语言与写作；AP英国文学与写作等。
2、数学与计算机科学类：涵盖微积分的基本概念、方法和应用，如导数、积分、微分方程等；AP计算机科学A、AP计算机科学原理等。
3、自然科学类：分别研究化学和生物学的基本原理、理论和实验方法；涵盖物理学的多个领域，并介绍它们在现实生活中的应用等。
4、历史与社会科学类：AP美国历史、AP世界现代史、AP欧洲历史；AP微观经济学、AP宏观经济学；AP心理学等。
课程目标
1、让学生不仅能够掌握基础知识，还能够进一步探索学科的深层概念和原理，为未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。
2、让学生提前体验大学的学习方式和节奏，帮助学生更好地适应大学的学习生活，减轻初入大学时的压力。
3、注重培养学生的批判性思维、问题解决能力、分析能力和写作能力等技能。
机构特色
1.专业师资阵容，详细的讲解考试考点内容
2.生动的课程设置，丰富的案例解析，帮助学员充分的理解和消化。
3.制定专属的学习方案，因材施教的过程中让学员发挥自身优势取得进步。
4.反馈学员情况，不断的跟进点拨，找到学员掌握不扎实的地方
