在美国，具有相同学术成就的高中生已经有了美国的学术经验，并且基本上有大学预科课程（即美国大学预科课程，可以进入学分）。因此，他们可以更快更好地融入美国大学的学术氛围，而不会出现“能进不能出”的尴尬局面。
2.英语的优势
经过几年在美国的高中学习，即使托福成绩相近，美国高中生也有着更为纯正的英语语言基础、思维方式和文化积淀。
3.背景和能力优势
众所周知，美国是一个重视个性发展的国家。因此，儿童在高中期间经历、参与和组织的所有活动都是儿童个性和特点的体现。因此，与国内高中生相同的“志愿劳动”相比，美国高中生的活动更能体现学生的个性和特点。
无论是在国内还是国外，我们都瞄准名校，一步步向前迈进。然而，由于高中成绩和托福成绩相近，具有美国高中学习背景的学生很容易受到美国著名学校的青睐。
