2021年4月8日上午9点52分，在Skype越洋视频会议上，IMCPI中国认证中心团队完成了英国Pearson教育2020年度教学质量与运营品质审查的在线答辩。受新冠疫情影响，这是双方10年以来首次采用全程在线审查的方式，也是IMCPI连续第10年接受并通过了英国Pearson的年度审查。
2011年03月，英国Pearson教育旗下著名的英国Edexcel爱德思国家职业学历与学术考试机构在经过严格的审查评估后，对IMCPI的Learning in practice教学模式以及“LTAF学习系统”给予了高度评价，并正式宣布将IMCPI作为其全球唯一的国际汉语教师标准提供商，并在Edexcel全球112个国家的合作院校和考试机构中进行推广。
英国Edexcel爱德思国家职业学历与学术考试机构是英国唯一的具备颁发学术类考试证书和职业教育资格证书的机构，IMCPI与Edexcel联合颁发具有国际认可度的国际汉语教师认证，使得IMCPI成为国际汉语教师认证领域里*家获得国际权威第三方认可的认证组织。
2015年10月，基于全球汉语学习需求的不断增长以及对优秀国际汉语教师需求的不断扩大，英国Pearson宣布将IMCPI与Edexcel的联合认证体系全面升级，为IMCPI认证的国际汉语教师免试颁发英国Pearson国际汉语教师职业资格。同时，IMCPI引入英国Pearson在认证考试以及职业资格认定过程中国际化的质量监控标准，结合IMCPI自身的学术能力，使IMCPI的国际汉语教师认证体系更符合国际标准。
由此，IMCPI成为拥有150多年历史的英国Pearson在全球范围内*家认可的国际汉语教师认证组织，IMCPI国际汉语教师认证体系的国际性和权威性得到了充分认可。
与英国Pearson合作十年，IMCPI已成为业界知名的国际汉语教师培训及认证组织，并始终注重国际汉语教学方法及专业教材的研发。IMCPI认为，由于不同国家的汉语学习者具有各自不同的学习习惯，因此汉语在教学过程中不能采用统一的教学策略和方法，而应该遵循因材施教的教学观念，根据不同国家的汉语学习所具有的不同的学习习惯进行教学策略选择和教学方法调整。例如：日韩地区的汉语学习者比较线性，重视汉语语法概念的学习和理解，习惯通过静态（看、听）来记忆语法并应用到口语练习中，而北美地区的汉语学习者思维发散，更讲求实用性和趣味性，习惯通过动态（演练、游戏、多媒体）来学习口语并从中总结出语法的应用规律。因此，IMCPI始终致力于探讨和研究汉语的教学策略和教学方法，并在实践中证明其有效性。
据悉，IMCPI不断吸收最新的教学研究成果，秉承国际认证标准，更新认证课程体系和服务，使得经由IMCPI认证的国际汉语教师获得了广泛的认可和欢迎。
2021年4月，IMCPI发布了基于国内认证标准的“中国国家汉办汉语教师认证考试”的笔试和面试辅导课程，为有志于加入国际汉语事业的学员们提供了新的课程学习服务。
