青少年自信口才
一、介绍自己：A节：介绍自己 B节： 万能开场白。掌握自我介绍的方法，以及简单实效的开场白。
二、故事训练：A节：五何公式 B节：细节训练。学习如何把故事讲清楚，进而讲精彩。
三、表演训练：A节：解放天性 B节：表演训练。通过一系列的训练，解放孩子的天性，让孩子丢掉害羞战胜胆怯，大胆的放开自己。
四、演讲仪态：A节：演讲手势 B节：演讲开场。规范演讲的态势语言，让孩子的演讲更有风范。
五、主持训练：A节：主持训练 B节：实践演练。学习简单的小主持，学习主持开场白的套路。
六、号召说服：A节：号召训练 B节：魔术公式。学习登高一呼发出号召的方法，做到一呼百应。
七、条理训练：A节：介绍物品 B节：介绍人物。学习语言有条有理，*总结提炼观点。
八、实战演练：A节：应答技巧 B节：模拟练习。解析回答问题的黄金三步,模拟面试流程。
课程收获：1、帮助孩子提升
口才!掌握不同场合的讲话方式和套路;2、开发孩子的语言表达能力，培养语言表达兴趣;3、让孩子更加外向，提升自信心和与人交流的勇气;4、用传统语言艺术(相声、快板)激发孩子的语言天赋;5、培养孩子优雅大方的演讲仪态和语言的抑扬顿挫。
打破交际僵局的妙法绝招
人有成千上万，细分下来，
在交际上主要呈现以下风格：
1.惟我独尊型
有的人把自己看作社交的中心，在交际中态度生硬，以我为轴，希望对方就范，依从于己，不轻做姿态，做出友好的表示，遂出现双方互不交往、冷漠相向的“僵峙”局面。
2.看重差别型
人们相互间有着级别、地位、贫富、知识、能力等形形色色的差别。此时处于优势地位的一方，会自我感觉良好，习惯于俯视看人;处于低劣地位的一方，会平生一种傲然之气，绝不屈从于人。这使得双方关系无法沟通和发展。
3.使性弄气型
众多情况下，交际局面本是不会出现“僵峙”现象的。正当交际关系将要深化、发展时，对方的行为举动却引起乙方的消极反应，由此而使性弄气，关闭心扉，态度转阴，本来可以顺利发展的关系冷却下来。
4.相斥相克型
大自然中有些关系是相吸引的，有些关系是相排斥的。人际关系也是如此，有些人在一起自然投机融洽，有些则似天生对头，前世冤家，互相不服气、不顺眼，怎么也发展不了关系，有冰炭不同器的味道。
如何打破交际的僵局面呢?现介绍要法如下：
1.克服自我意识，树立开放思想。考察交际“僵峙”现象，会注意到这么个事实：即这种现象通常是在两类人身上发生：一类是清高自大的人，一类是内向孤傲的人。他们的显著特点是自以为是，自尊心强，自我封闭。要打破交际“僵峙”局面，首先就要克服自我意识，树立开放思想，淡化“我”字，主动交往。
2.透视现象看本质。交际“僵峙”现象颇有点小家子气，谁也不愿正视，谁也不好承认自己陷入其中，但有时它却实实在在地存在着。如果我们能透视清这一实质，一方面会为自己愚蠢荒唐的举动哑然失笑，另一方面我们会采取主动积极的方式，自觉与对方交际。
3.注重方式技巧，尊重微妙关系。交际“僵峙”局面是要打破的，但这本身是十分微妙的，其中还可能有一些不好明说细究的关系。所以此时的方式和技巧尤为重要：方式适宜，技巧圆润，就可以圆满达到目的;否则可能显得唐突，或者适得其反。
4.显示人格魅力，取得对方尊重。打破交际“僵峙”局面是双方的事，单靠一方是不能实现的。诚然，主动积极，发扬风格，自己首先做出主动姿态，是必要的，值得肯定的。但这同时也是为了唤起对方的响应，给对方以震动和感召
