幼儿园中班至小学一年级
*发音、气息运用的方式，能讲演故事；看图讲故事、修改故事，故事接龙等。演绎故事时有声有色，能吸引人打动人。
一至五年级学生
能运用自已朗诵技巧，准确鲜明，生动地表达作者的思想感情和作品的情节与情景，给人予艺术美感和心灵的震憾。提高文学艺术的鉴赏能力和语文学习水平。
有语言表演基础，三年级以上
达到发音标准、规范、声音甜美；通过播音、主持、表演、形体等专业技能训练，掌握交流的方法、技巧，能自信并乐意与他人沟通，提高综合素质。
有语言表演基础，三年级以上
掌握演讲的礼仪规范，修炼说话形象，发挥说话的感召力；能较为熟练地进行语言修辞，提高社交中的说话技巧。通过模拟辩论赛，使学生能用正反理论说服听众，充分展显口才的魅力。
幼儿园大班/小学四、五年级
*大胆、有礼、有方法地同他人进行有效对话交流；增强自信，提高自我增色的能力；设置面试情景，迅速提高应试能力。
1、采取8-18人小班授课，滚动开班。
2、游戏的氛围，快乐的教学方式；课堂就是舞台，演练、展示尽显风采。
3、*专家团直接参与课程设计，讲师团中科班青年主阵担当，权威教授、专家、名人顾问组建最专业的口才训练营。
4、所有课程均可组织参加“社会艺术水平等级”水平测试，考级*全程辅导。
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1、口才“学”什么？
学普通话，学表演，
学礼仪，学态势语言
练气息 -
2、口才“会”什么？
会用“技巧”说话，
会用纯正优美的语音
打动人心 -
3、口才“改变”什么？
语商、情商、智商，
敢讲、能讲、会讲
我能吸引您的注意
