随着时代的发展，学习口才的学员逐渐增加，那么提高效率的七个技巧有哪些呢，海纳川教育的小编为大家整理了一些有关于提高效率的七个技巧的相关内容，希望对各位学子能够有所帮助哦！
1、慎选人与事；
这很重要，提前要对人进行评估，作者介绍一下评估方法和选择方法。但是我觉得最重要的还是从期望上来讲的章节，家长是孩子*任老师，也是*任领导，不夸张的说家长对孩子的交办直接决定孩子的一生，而家长在对孩子交办的时候，一定要对孩子进行评估，我高中同学就有因为家长给定的高考目标太高而厌学的例子。另外一个重要方面是“伴有一定责任的*，对部属而言才是适当的挑战。”小时候我经常看妹妹，我妈都会提醒我这件事的责任，比如放学要把妹妹安全接到家什么的，这样我完成之后会很有成就感，很愿意做这件事。
2、硬塞；
既然决定把*交出去，又确定了交办的对象，那么就干脆利落的把*交给他，许多主管会觉得“好像还不能把*交给他……”，因此经常对“开始”的时机有所保留。但如果一直抱持这种想法，不管花上多少时间，都很难有个开端，所以在交办*时，不必等到对部属充满信心，既然决定了交办就要赶紧采取行动。
3、切实传达交办*的讯息；
主管传达给部属的讯息必须简洁有力、设想周全才行。我念高中的时候有一年暑假去我家的桃园帮忙，我爸爸让我给工人们买水，顺便告诉工人明天要摘桃，我买了水也通知了，但是第二天早上十点工人们才来摘桃。我爸就当着我的面跟工人们说“明天早上5点天一亮大家就来摘桃，早上天凉快，省得中暑。这几天价格好，把红的都摘下来。”回家的路上我爸说“时间、地点、原因都说清楚了，让工人们知道这事很重要，没有什么可推诿的借口。”
4、让部属*能力发挥到极致；
主管既然把*交给部属，就必须要求对方达成目标，如果抱有那种“毕竟是我把*硬塞给他的，就算做不好也是没办法的事”的想法，部属没有压力，就很难有所成长。不过，在要求的同时，也必须尊重部属的专业能力，如何拿捏两者的分寸是相当重要的，可以通过部署之前的表现来决定*目标。
5、绝不随便出手干预；
既然交办*的目的是为了“栽培人才”，主管就必须忍耐，不能随便出手干预部属的*进度，因为在主动协助对方*的那一瞬间，部属就失去了自主性，这会让他放弃思考、放弃责任。身为主管必须忍着不出手，这也是交办*过程中最重要的一点。
6、定期沟通*现况；
主管在交办*之后，也不能就这样放着不管，*能在部属身边提供意见，并不时传达鼓励性的建言，因此定期的面谈是十分有效的。我大二实习的时候，营销部的主管给我很多要沟通的客户，她跟我背对背的做，我每次打完电话，如果有问题问她，她都会顺便给我讲解刚才我打电话的时候的失误和表现好的地方，让我提高很快。要特别注意的是，面谈时不可过度命令部属，在上下关系的沟通上，这需要十分高明的技巧，在沟通上有待提高的领导可以参见《沟通的艺术：看入人里，看出人外》。
7、创建制度，定期沟通。
即使有面谈或定期沟通，主管能够提供给部属的协助毕竟有限，为了不让他们赤手空拳地在*上瞎忙，为他们提供武器并整顿好周遭环境，也是主管的重要*之一，如此才能够充分激发部属的潜力。对于寻求建立长效领导力、塑造企业文化和价值观的企业家及管理人员可以参见极具启发和实操意义的《权力与领导》。适当的周报、简报、*表格等办公文档都是能方便沟通的方式。
