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课程模块 |
课程内容 |
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诗歌阅读
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例说古代诗歌的演变 |
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诗歌阅读之意象与意境 |
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诗歌阅读之语言赏读 |
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诗歌阅读之表现手法 |
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诗歌阅读之格律诗及其代表作 |
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诗歌阅读之婉约、豪放词及其代表作 |
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诗歌阅读之元曲及其代表作 |
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诗歌分类品读 |
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文言文阅读 |
综述及古代散文的演变 |
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文言实词的推断 |
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文言双音节词的构成 |
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文言句式 |
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文言翻译 |
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成语故事的阅读 |
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叙事类文本的阅读 |
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人物史传的阅读 |
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唐代散文的阅读 |
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宋代散文的阅读 |
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现代文阅读 |
说明性文本的阅读 |
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议论性文本的阅读 |
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应用文本（演讲稿或采访记）的阅读 |
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写人散文的阅读 |
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叙事散文的阅读 |
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状物散文的阅读 |
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写作 |
阅读与素材储备：一树梅花万首诗 |
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意在笔先：选择立意的角度 |
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选材与剪材：多角度多侧面写人 |
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构思与布局：选择恰当的表述载体 |
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叙议结合：新闻评述 |
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细节与主旨：描写手法为主旨服务 |
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应用文写作：景点或书籍推介 |
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应用文写作：书信类（招聘启事，倡议书等） |
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应用文写作：演讲稿 |
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语用题：语言连贯 |
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语用题：情境对话 |
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语用题：图文转换 |
