课程和教学安排（包括活动）通常与美国大学的申请相配合。

  教师经常让学生完成一定数量的论文、小组任务、研究课题等，将学生的写作、团队合作和研究能力融入到普通教学内容中。

AP和IB是奖金项目。

  国际高中通常提供AP或IB课程（这两种课程在美国更受认可，而A-level在英国更受认可），这比大多数公立高中的国际系更为完善。这不仅可以证明学生课程的难度，也可以提高他们的竞争力。如果IB能取得好成绩，黄金含量将高于AP，但请注意一点，IB只能在学校教学环境允许的情况下学习。如果没有设置，就不能自学。因此，如果你关心IB，你必须在选择学校之前做好研究*。同时，需要注意的是，AP需要通过考试成绩来证明，IB只需要通过普通课程的成绩来证明。

双语或纯英语教学环境，提高学生英语水平

  国际高中采用双语或全英语教学，更符合中国国情，有利于学生适应英语教学模式。学生们不仅可以体验国外的课程体系，还可以像在国外一样感到孤独。
  在备考方面，由于国际学校的学生不参加高考，学生的学习压力不会像传统高中和美高那样大。许多学生从高中一年级就开始为标准化做准备。学生请假也很灵活，可以*集中的准备时间。

优质外教资源，协助申请。

  一方面，当大多数教师都是外教时，更容易找到合适的推荐人。由于诚实信用原则，推荐信的内容一般遵循客观事实。另一方面，外籍教师可能有一些联系，例如来自美国一些著名大学或你最喜欢的大学的教师。他们的推荐信更容易被识别，也更重要。

高中成绩单更容易被识别

  国际学校通常使用统一的分数管理系统，如美国当地高中常用的naviance系统来记录分数。如果使用该系统发送成绩单，大学更容易识别成绩单。成绩单是申请时必备的重要材料之一。入学前，招生官员应首先调查基本信息，如成绩单。只有在超过阈值后，他才能进入下一步。