针对3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童开设的学前预备班课程，通过丰富的主题活动， 培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学环境，具体的课程设置如下
环境创设
教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
实践教学
遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
教什么
例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。
阶段学习
每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。
