壹：知识点复习
这件事必须要做，而且是首要的事情，把笔记本拿出来，老师讲过的所有知识点过一遍，确保回忆并理解了所有的知识点，如果有存在疑问的地方请务必做好标记，找老师解决。
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如果没有找老师系统学过的宝宝，以下知识点列表请务必检查掌握：
1 主谓一致判断 （尤其注意倒装结构）
2 动词时态判断 （尤其注意时间标志）
3 动词形式变化 （特殊动词变化）
4 代词用法 （尤其注意代词指代不清考点）
5 平行结构标志 （注意平行结构标志及判断，尤其注意多者并列的判断）
6 比较对象判断
7 不完整句判断 （注意动词形式）
8 不间断句判断 （注意逻辑连词、副词区分）
9 状语从句，从属连词选用，标点用法，逻辑主语
10 定语从句，关系代词／副词选用，限制性定语从句／非限制性定语从句判断
11 名词性从句形式、在句子用法
12 非谓语形式在句中用法（注意svo, doing用法）
13 标点符号用法，着重逗号、冒号、分号、句号、破折号、撇号、圆括号，尤其是逗号用法
以上知识点务必熟透。语法部分不拿满分或者14分以上，整体文法出高分还是略难。
贰：配合刷题
刷题*迷思：
困扰Y同学的一个大问题，也是个普遍性问题：知识点单独说知道，但是到篇章里做就容易错。
顾老师解析：其本质是识别度不够，并没有识别出相关考点，即对知识点呈现的形式不够熟悉，如果是这种情况，则可以通过给每个语法题写出相关知识点的情况提高考点识别能力，尤其是注意出题方式和考点结合一起记。一定要知道，每个考点都有其特征，记住特征，联系到考点，思路对了，自然不会错。
另外一定要记住，目前复合语法题越来越多，即同一个题目考察两个知识点，所以语法知识点及其考法、相关特征是一定要熟透的。
刷题第二个迷思：
错题分布比较不集中，各种各样的题都会错。
顾老师解析：其本质是知识点记得不牢靠，而刷题过程中有部分题目只是蒙对了，所以导致了知识点漏洞没有检查出来。刷题本质的一定是查漏补缺，而不是刷高分给自己安慰。因为刷题太多记得答案然后刷高分给自己假象的事情不过是浪费时间浪费真题的事情。一定要记住只要这题不是真正明白，选的时候有疑惑、觉得模棱两可的题一定不能放过！圈出来，认真解决。
D同学通过这样的方式，文法从最初模考的280，刷到了首考的360.
刷题第三迷思：
修辞题做题时候特别占时间还老错，但是看了答案就又突然明白了。
顾老师解析：首先修辞题的做题方法、技巧一定要熟。千万不要固执的用自己习惯的方法，如果习惯的方法并不能提高你的做题准确率那就不妨用别的方法，K同学最近就被老师强制要求尝试用老师的方法做题，结果试了两题他就感觉像是发现了新大陆一样。
每个人的做题方式、习惯都不一样，也不一定老师教的就适用于自己，但一定要找到合适自己的方式，如果自己目前的方式已然不能解决问题，那就要尝试新的方式，古语就说，变则通。
其次修辞题的破题点一定要在刷题过程中敏感起来，每次做题都要了然于胸。修辞题题干和选项里出现的生词一定不能放过。排序题before／after提前圈好，防止看错。题干有要求的题务必先圈出题干要求，满足所有题干要求的才能选，但凡不满足其中一条的直接排除。
刷题第四迷思：
平时刷题准确率都不错，考试的时候就很紧张完全不在状态。或者平时刷题莫名其妙错一些很弱智的题。
顾老师解析：大部分同学平时刷题比较放松，或者不太放心上，刷完就赶紧结束。比如昨晚来答疑的W同学，就说前三篇各错1个，最后一篇错了4个，还都是简单题。我就问，最后一篇是不是没有好好做，就想快点做完赶紧睡觉。他就非常不好意思得回答，确实哎。
那么这样肯定是不行的，所以最后8天，必须限时练习，给自己营造一种紧张感，提前适应考试模式。平时轻松做题，考试时候紧张翻车的前车之鉴太多了，所以一定要注意考前的限时模考。但*能够给足自己时间，比如限时32分钟，结果23分钟就做完了，就直接对答案了，这样也不行，剩余的9分钟还是应该拿来仔细检查，养成考试的好习惯。确保自己真的充分利用了时间，确实没有问题了，再去对答案。
一定要根据自己的限时情况及时调整自己的策略，比如花时间多的题型就应该挑出来着重练习，做题速度太快导致粗心的就一定要放慢点速度每题仔细审题，看清楚选项；粗心的题目没有注意到的点整理归纳下次不再犯，模棱两可的知识点及时找老师答疑。一定确保每套题做精做细做透彻做明白。
最后，祝高三最后一波考生们顺利在12月和SAT分手，高二首考和二考的小朋友出色发挥，考出高分！自信！放松！筑梦堂为你们打call ！
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