MacDonald/Magritte MacDonald,医学博士、斯坦福客座教授及教育专家,美国加州脑反馈协会*,1987年获加拿大著名医学院戴尔豪斯大学医学博士学位,毕业后于美国加州大学进行博士后研究。
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Sian Beilock/芝加哥大学心理学系教授,教育科学研究所*,从芝加哥大学毕业后,Sian Beilock博士创建了教育科学研究所,研究所由美国国家科学基金会和美国教育部资助,她的研究方向覆盖了认知科学与儿童教育学。
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Jeffery Kelly/哥伦比亚大学心理学博士,北美脑科学研究协会会员,1986年,Kelly在哥伦比亚大学获得了心理学博士学位,并在洛克菲勒大学完成博士后研究。
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浙江省人民医院儿科副主任医师,浙江省心理卫生协会儿童专业委员会委员,浙江中医药大学《儿科学》兼职副教授,中国心理卫生协会会员,浙江省科普作家协会会员。
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综合评分
高于*同行
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测试*括以下内容:1.专业学习能力和注意力测评软件。我们将给予您一份详细的报告分析,告知您在哪项测评中的表现如何,在那个具体领域我们可以帮助您。2.调查问卷评估。我们会根据调查问卷的结果来结合评估学员的需求。3.竞思注意力训练课程试用。根据您得到的分数,了解您学习能力的特点,然后结合您的评测结果和时间需求,设计训练方案。
从测评软件、测评方法、评估标准、训练仪器到训练方案的设计,在家里训练和在培训中心训练都是一摸一样的,没有任何区别。唯一的不同就是在家里是由家长监督协助孩子进行训练,在培训中心则是由我们老师监督协助孩子进行训练。如果自行在家中进行训练,家长只要能够按照竞思专家的指导和要求,监督学员坚持训练,*训练的时间,训练的效果和在培训中心是一样的。
竞思注意力训练应用大脑的学习过程加强注意力和效率,是当今世界上最先进的脑反馈技术的具体应用。总体而言,当大脑高效使用时,训练仪奖励大脑给予分数;大脑低效使用时,训练仪提醒培训者,扣除分数。高效用脑被不断奖励,而低效用脑被提醒和及时纠正。通过与电脑程序互动,正确高效的使用大脑时,培训人不断被奖励,这样正确的用脑方式也就被大脑所*和牢固掌握。
竞思注意力训练的效果是持久,甚至终身的。当然,培训效果取决于多方面的原因。如果培训的过程顺利,注意力和效率的改善明显,那么,培训之后效果是否能持续取决于以下四点:1.日常饮食和生理环境。饮食中要有充分的蛋白质和卵磷脂,平时休息和睡眠要尽量充足,生活环境氧气充分。2.生活环境。*学习的地方干扰因素不能太多。要有较适合注意力集中的场所学习办公。3.学习*需要。生活中不能缺少学习*任务的挑战。如果能*一定学习*任务的挑战,那么大脑在经常使用的状态会长期活力充沛。4.对注意力的自我要求和自信。有提高自我