众所周知，技能的形成和训练不是一蹴而就的。因此，语言学习不能仅仅依靠孩子的暂时兴趣，还需要家长的长期监督和密切合作。，口才是容易理解的，即说话的能力。但是当谈到孩子的口才时，我们发现父母经常陷入这些误解
话痨等于口才好 相比沉默寡言的孩子，很多家长认为喋喋不休说个不停的孩子口才更好。 事实上，好的口才不是“说大话、耍嘴皮子”。毫无意义、逻辑地说上一堆并没有用，只有你的话让别人愿意听、喜欢听，引起对方情绪上的波动，才是真正意义的口才。 多读书就有好口才 “胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”，多读书确实可以提高思维，对讲话的逻辑能力有帮助。但也不乏肚里有货倒不出来的情况。 这是少“说”这方面训练和实践的表现。口才是一门技能，只有多学多练，才能娴熟运用。 口才是表演项目 很多家长都有这个误区，他们认为送孩子去学习表演，孩子就可以有好口才。孩子们只是*了表演，但仍然不知道跟人交往，讲述能力也很差。很多播音员、主持人只能照着说，不会即兴表达，也不会现场采访报道。 中国传媒大学有个播音主持艺术学院，原来只有播音系、现在又增加了一个系，叫口语传播系。就是针对这个现实提出的一个改革尝试。 练口才不需要专业培训 中国有着“沉默是金”的潜意识思想，不愿意去抓住一切机会讲话。从幼儿园到大学的教育（播音主持类专业除外），没有系统地学习过。 老师只*了我们如何认字，如何阅读，大部分时间都是老师在上面讲，你在下面听。因为没有系统的知识体系，没有固定的训练机会，自己学习，往往没有效果。因为好的口才是练出来的，不是听出来的。
