儿童自闭症孤独症是一种常见的发育障碍症状，多以男性儿童为主，症状表现主要是不同程度的语言障碍、社会交往障碍、智力障碍等，针对此类患儿茂名大米和小米儿童康复中心开设的儿童自闭症干预课程。
机构聘请了专业的训练师，研发了完善的训练体系，通过各种科学的训练方式，对患儿的症状进行改善，促进大脑发育，能够正常的接受和处理外界传来的信息，强化学习能力和社交能力。
教学对象：社会交往障碍、兴趣狭窄、刻板重复的行为方式、交流障碍等。
教学模式：一对一干预方式
干预目标：减少或消除自闭症儿童的核心症状和相关缺陷，提高儿童独立自理能力和改善儿童心理健康，提高孩子的语言理解和表达能力，促进孩子社交融合，强化社交能力。
服务模式：过程全透明进步可视：家长进班，全程参与课程；课前目标告知，课后目标达成情况确认；阶段家长会沟通。
课程服务：
1、1对1密集干预：
通过密集回合式教学、活动教学提升社交、沟通技能和基础学习能力及认知思维能力。
2、OT运动注意力干预：
模拟幼儿园场景，通过有趣的大循环活动提升运动和注意力。
3、社交情景课堂：
利用不同的情景教室，模拟各种真实的社交场景进行教学，学以致用；社交点心时间，围绕加餐点心设计社交活动，有效提升学生的口语表达和社交能力。
4、数字言语干预：
根据贴近小朋友日常生活的主题，借助绘本、视频等载体进行干预教学，提升孩子面对不同场景的社交言语思维能力。
1、以社交为核心
以社交为核心，以建立良好关系和有效沟通为基础，重塑孩子的社交本能。
2、个性化
评估儿童的优势与不足，扬长不避短，从儿童颇具发展潜力的能力出发，设计适合他的全套方案。
3、综合性
根据动态的康复干预和特殊教育方案，在密集行为干预和符合发展心理学的游戏教学外，跨专业合作，针对性加入作业康复（OT)。
4、全情投入
激活康复师和家长的良好互动，着眼于家庭的长久成长，机构与家庭全情投入，一切以儿童的康复和发展为核心目标。