如何引起孩子对英语的喜爱呢，下面就由小编告诉各位家长吧！
不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉.正所谓“兴趣是*的老师”,当你对一门科目产生了兴趣之后,自然会学得比别人好.
英语学习也是如此，尤其是幼儿英语学习更是如此。
兴趣是英语学习的原生动力，有效的幼儿英语教学体系，一定是有意识地培养学生对英语的持久兴趣，让学生处于*学习状态——乐学、善学、会学、学而忘我、乐此不疲。
3岁开始，孩子进入学习第二语言的黄金时间。语言敏感期出现时间：3-4岁止于6岁，从孩子开始能够发音时他的语言学习就已经开始了，让幼儿学习者沉浸于生活化的情境和有趣的主题学语言，才能激发他们的兴趣。
孩子对接触的事产生持续的兴趣才能产生效果，所以渐进式的教学法很重要。每到一个学习阶段能让孩子感觉到进步，让他们增强自信心，有了自信心才会主动学习。瑞思学科英语专为中国3至12岁孩子，制定了英语学习系统解决方案，不但有助于幼儿英语启蒙，而且也为后续的儿童英语和少儿英语进阶学习打下坚实基础。
互动式学习是幼儿英语学习的重要学习模式，互动才有快乐，快乐激发兴趣。通过师生、孩子、人机、亲子等全方位互动机制，老师、家长共同配合，引导孩子主动参与，让孩子在互动中体会幼儿英语学习的快乐，形成积极的学习态度。
所以在瑞思学科英语，老师不止是教英语，而是以英语为工具，让孩子将接触到自我认知、自然环境、学校生活、玩具制作、颜色、场所方位、季节天气、饮食生活、时间、数字、动物植物、文体活动、家庭朋友、服装服饰、交通工具等若干个主题，用英语有效认知世界。