师范学院本科毕业。多次担任高一班主任，高一二三年级的物理老师。具有强烈的责任心和学生服务意识以及良好的沟通能力，具备物理专业知识能力;善于根据学生学情来制定教学详细计划;严谨务实、以诚待人，环境适应能力强。有较强的团队合作精神和较强的学习、实践、创新能力并具有一定的组织领导能力是个敢于接受挑战的人。 本着物理源于生活，高于生活，又应用于生活。常让学生从生活中观察问题，思考问题，发现物理的奇妙。总能让学生对物理产生深厚的兴趣。拥有丰富的上课经验，会很好的发散学生思维，教材体系熟练，讲课生动有趣，条例清楚，旁征博引。
师范学院本科毕业。多次担任高一班主任，高一二三年级的物理老师。具有强烈的责任心和学生服务意识以及良好的沟通能力，具备物理专业知识能力;善于根据学生学情来制定教学详细计划;严谨务实、以诚待人，环境适应能力强。有较强的团队合作精神和较强的学习、实践、创新能力并具有一定的组织领导能力是个敢于接受挑战的人。
本着物理源于生活，高于生活，又应用于生活。常让学生从生活中观察问题，思考问题，发现物理的奇妙。总能让学生对物理产生深厚的兴趣。拥有丰富的上课经验，会很好的发散学生思维，教材体系熟练，讲课生动有趣，条例清楚，旁征博引。
师范学院本科毕业。多次担任高一班主任，高一二三年级的物理老师。具有强烈的责任心和学生服务意识以及良好的沟通能力，具备物理专业知识能力;善于根据学生学情来制定教学详细计划;严谨务实、以诚待人，环境适应能力强。有较强的团队合作精神和较强的学习、实践、创新能力并具有一定的组织领导能力是个敢于接受挑战的人。 本着物理源于生活，高于生活，又应用于生活。常让学生从生活中观察问题，思考问题，发现物理的奇妙。总能让学生对物理产生深厚的兴趣。拥有丰富的上课经验，会很好的发散学生思维，教材体系熟练，讲课生动有趣，条例清楚，旁征博引。
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师范学院本科毕业。多次担任高一班主任，高一二三年级的物理老师。具有强烈的责任心和学生服务意识以及良好的沟通能力，具备物理专业知识能力;善于根据学生学情来制定教学详细计划;严谨务实、以诚待人，环境适应能力强。有较强的团队合作精神和较强的学习、实践、创新能力并具有一定的组织领导能力是个敢于接受挑战的人。 本着物理源于生活，高于生活，又应用于生活。常让学生从生活中观察问题，思考问题，发现物理的奇妙。总能让学生对物理产生深厚的兴趣。拥有丰富的上课经验，会很好的发散学生思维，教材体系熟练，讲课生动有趣，条例清楚，旁征博引。
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师范学院本科毕业。多次担任高一班主任，高一二三年级的物理老师。具有强烈的责任心和学生服务意识以及良好的沟通能力，具备物理专业知识能力;善于根据学生学情来制定教学详细计划;严谨务实、以诚待人，环境适应能力强。有较强的团队合作精神和较强的学习、实践、创新能力并具有一定的组织领导能力是个敢于接受挑战的人。 本着物理源于生活，高于生活，又应用于生活。常让学生从生活中观察问题，思考问题，发现物理的奇妙。总能让学生对物理产生深厚的兴趣。拥有丰富的上课经验，会很好的发散学生思维，教材体系熟练，讲课生动有趣，条例清楚，旁征博引。
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师范学院本科毕业。多次担任高一班主任，高一二三年级的物理老师。具有强烈的责任心和学生服务意识以及良好的沟通能力，具备物理专业知识能力;善于根据学生学情来制定教学详细计划;严谨务实、以诚待人，环境适应能力强。有较强的团队合作精神和较强的学习、实践、创新能力并具有一定的组织领导能力是个敢于接受挑战的人。 本着物理源于生活，高于生活，又应用于生活。常让学生从生活中观察问题，思考问题，发现物理的奇妙。总能让学生对物理产生深厚的兴趣。拥有丰富的上课经验，会很好的发散学生思维，教材体系熟练，讲课生动有趣，条例清楚，旁征博引。
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