以全日制普通高校本科生、研究生为主，可招聘适量全日制师范教育类专科生。非师范教育类专科学历、成人教育学历、党校学历和各种学习证明书不在招聘范围之内。
1．基本素养条件。政治素质好，热爱教育事业，品行端正，遵纪守法，在校或*或待业期间表现良好，未受过纪律处分，无不良*记录，志愿服务农村教育。各类基层服务期截至2019年8月31日前未满或服务期内有一次考核不合格者不能报考。
2．资格与岗位条件。持有相应教师资格证书；或持有教育部考试中心颁发的《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》，且应在2019年8月10日前取得拟聘岗位要求的教师资格证书。具体岗位与资格要求由各地自主规定，全省不作统一要求。
3．身份与年龄条件。年龄30周岁以内、未*或与原*单位解除了劳动（聘用）合同，符合本次招聘条件的全日制普通高校毕业生或社会人员。
4．身心条件。心理健康，身体条件符合省教育厅、省卫生健康委员会规定要求，能适应设岗地区*和生活环境。
5．优先条件。总成绩并列优先顺序为：笔试成绩高者优先、学科专业知识成绩高者优先、师范教育类本科生优先，本地生源优先。
一、概念
教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学*的基本准则。教学原则既指导教师的教，又指导学生的学。
二、我国中小学常用的教学原则
我国中小学常用的教学原则共八条，分别为：(1)科学性与教育性相结合原则;(2)理论联系实际教学原则;(3)直观性教学原则;(4)启发性教学原则;(5)循序渐进教学原则;(6)巩固性教学原则;(7)量力性原则;(8)因材施教原则。
