一年级-思维训练
课程特色
1、通过趣味化和游戏化的情景设计训练，培养孩子的
思维能力、团队合作能力，为学好小学数学打下扎实的基础。
2、小班化教学让孩子在游戏、情境中练习，增强自信心；能使老师兼顾、关心到每一位孩子并且培养孩子的数学综合能力。
3、开课前对孩子做好思维训练的测试，并做好评估报告，为每一位孩子制定个性化的教学方案。
4、RDC少儿数学教研专家联合公办学校*教师研讨开发教材。
5、可以参加“希望杯”、“中环杯”、“小机灵杯”比赛。
6、为孩子考入重点中学打好基础。
教材特色
1、聘请*专家、教研人员、数学人才、奥数教练自编“讲义”，讲义包含小学课本内容、各类数学竞赛题、奥数教程，每一年级每一章节都有不同层次的
思维训练题。
2、以二期课改小学课程的新观念和各级数学竞赛的体系编写讲义。
二年级-思维训练
课程特色
1、通过趣味化和游戏化的情景设计训练，培养孩子的
思维能力、团队合作能力，为学好小学数学打下扎实的基础。
2、小班化教学让孩子在游戏、情境中练习，增强自信心；能使老师兼顾、关心到每一位孩子并且培养孩子的数学综合能力。
3、开课前对孩子做好思维测试，并做好评估报告，为每一位孩子制定个性化的教学方案。
4、RDC少儿数学教研专家联合公办学校*教师研讨开发教材。
5、可以参加“希望杯”、“中环杯”、“小机灵杯”比赛。
6、为孩子考入重点中学打好基础。
教材特色
1、聘请*专家、教研人员、数学人才、奥数教练自编“讲义”，讲义包含小学课本内容、各类数学竞赛题、奥数教程，每一年级每一章节都有不同层次的思维训练题。
2、以二期课改小学课程的新观念和各级数学竞赛的体系编写讲义。
三年级-思维训练
课程特色
1、通过趣味化和游戏化的情景设计训练，培养孩子的
思维能力、团队合作能力，为学好小学数学打下扎实的基础。
2、三年级-思维训练采用小班化教学让孩子在游戏、情境中练习，增强自信心；能使老师兼顾、关心到每一位孩子并且培养孩子的数学综合能力。
3、开课前对孩子做好思维的测试，并做好评估报告，为每一位孩子制定个性化的教学方案。
4、RDC少儿数学教研专家联合公办学校*教师研讨开发教材。
5、可以参加“希望杯”、“中环杯”、“小机灵杯”比赛。6、为孩子考入重点中学打好基础。
教材特色
1、聘请*专家、教研人员、数学人才、奥数教练自编“讲义”，讲义包含小学课本内容、各类数学竞赛题、奥数教程，每一年级每一章节都有不同层次的思维训练题。
2、以二期课改小学课程的新观念和各级数学竞赛的体系编写讲义。
