杭州塔夫教育，高中三年一贯培训课程，通过全面的学科诊断，制定全周期学习计划，搭建完整的学科知识体系。在教学上，塔夫三年一贯采取主教、助教、班主任相结合的三位一体施教与管理模式，通过双主体教学，精细化管理，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习习惯。
1.艺术气息，随处可见
校区中大量使用简洁的线条，不仅在视觉上有着更安静的享受，更让艺术气息自然地与整个校园环境相融
2.特色班型，知识内化
校区根据学生不同阶段、专业特色等进行分班，每个班级拥有专属学习教室，并配备独立管理的助教与班主任，三位一体，全面学习。
3.智能校园，科技保障
学校设备先进，消防设施齐备，校区各门禁均加入了人脸面部识别等科技化应用，兼顾安全性与实用性。
4.示范校区，领导首肯
前不久，杭州市教育局党委委员、二级巡视员能群峰，杭州市富阳区教育局党委委员、副局长邹忠祥一行莅临我校实地检查，对我校在安全*方面取得的成绩给予了充分肯定，并对我校严格管控校园安全事件的各项安全举措表示高度认同。
二、课程介绍
塔夫三年一贯作为身处杭州富阳核心区域的独立教育品牌，实施真正能落地的个性化融合课程，从入学到毕业陪伴成长的专业师资团队保驾护航，构建线上线下相结合的家校共同体，是一处治学严谨、追求平衡、尊重个性的学习天地。
在这学习期间，塔夫全面负责学生的文化类与艺术专业类授课与学习生活管理，目标是让每一位学生都能进入理想的大学。
三、学习氛围
1.小班教学，浓厚氛围
课堂上，大家积极发言，争相展示自己的观点，思维碰撞出绚烂的火花。课后，同学们聚在一起，讨论着难题，互相启发，共同进步，
2.全心投入，汲取营养
书桌上堆满了厚厚的书籍和笔记，是学生勤奋努力的见证。在这里，同学们互相激励，共同探索着知识的奥秘。
四、教学优势
塔夫三年一贯在班型设置上颇有特点，通过全面的学科诊断，制定全周期学习计划，搭建完整的学科知识体系。在教学上，塔夫三年一贯采取主教、助教、班主任相结合的三位一体施教与管理模式，通过双主体教学，精细化管理，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习习惯。
1.一百之一百精品小班，做到有备而战
奉行精品小班化建班理念，每个班人数控制在25人以内，教育活动规模小、涉及面精准、角色参与率高、针对性强。
2.两条进阶路线，多一种向上姿态
菁英班：以冲刺本科理想学府为目标，根据重要的考试节点，科学合理地安排文化课，并根据学生吸收程度和教学反馈及时地做出调整。美院班：以冲击九大美院或艺术名校为目标，设置专业课学习时间，主攻文化课的同时兼顾专业课进程。依据学生专业课进度及考试成绩，科学定制文化课计划。
3.两种外语选择，多一份应对底气
日语班：专为英语成绩较为薄弱的学生设置，由拥有多年日语教学经验的N1教师坐镇授课，帮助学生在熟悉的汉字中找到关键信息与进步攻略。
英语班：英语*授课，教师授课经验丰富，课堂上设置问题，学生可以畅所欲言，克服依赖思想，激发内在潜能。
五、招生对象
初升高应届生
每年入学季，都有不少纯文化学生被浓郁的学习氛围所吸引，选择塔夫就读，努力拼搏欲入理想院校。
初中毕业就笃定走艺考之路的学生
塔夫教育深耕艺术生文化课教育行业多年，积累了丰富的经验，至今仍致力于为艺术生提供个性化的文化课教学方案。
想复读备考附中的学生
对于志在各类附中的学生而言，初中毕业后，考生先行选择进入塔夫国美附中直通班学习备考。一年后，若考生顺利考取，则按正常流程入学国美附中；若依然失利，则可继续在塔夫完成剩余学业，直至参加高考。
有意向出国留学的学生
中考以后，对于有出国意向的考生，初中毕业后，考生可以先选择进入学校，再定制出国方案。若考生顺利考取，则按正常流程出国留学；若依然失利，则可继续在塔夫完成剩余学业，直至参加高考。
