1.音量过大或过小、语速过快或过慢
考试中，声音过大会让人觉得刺耳，一直提着气讲不了几分钟就会觉得很累，甚至讲不下去；声音过小或语速过快会感觉听不清楚，整个面试过程无重点，或者重点不突出。语速太慢，则会有时间不够、考试内容完不成等问题。
应对技巧：音量以适中为宜，语速要结合具体学段学情，针对不同学段语速要有所区别。
(例如给小学低学段学生讲课，语速应尽量慢一些，方便学生理解和跟上课堂内容；给小学高学段甚至初高中生讲课，可适当加快语速。)
在备考时，应注意自己平时的语速达到适中，而在考试时，只需比平时说话的音量稍大即可，语速与平时无异。
2.感情基调单一，不会随内容变化
语文课堂的一个明显特点在于每节课都有自己的思想感情主题，所以在讲授不同的课型时，在语言表达上体现的情感也是有所不同的；甚至在讲授每节课的不同部分时，语气语调上也应是有所不同的，教师应该将自己的情感赋予到课文中。
应对技巧：在备考和备课时要正确把握每篇课文的情感，可在平时练习时，做一些备注用来提醒自己，在考试中，正确把握每一部分的情感，如讲导入是为了激发学生兴趣，可以适当轻松一些，在强调重难点或激发情感时语气应强烈一些。将考场当作一个真正的课堂，将你要讲的内容真正地去传达给你的学生。
3.语气语调过于平淡，缺乏抑扬顿挫
有的考生无论是在备考练习中，还是在真正考场上都会语调平平，没有任何感情色彩和抑扬顿挫。如果你是考官，听到这样的语调，会感觉无聊之极，那么这样的考试，也无法使你的内容出彩。
应对技巧：在备考时，课下可以听一些朗诵视频或音频，进行模仿练习，有一些非常优美的配乐朗读，可以跟随音频一起朗诵，每天至少朗诵三篇以上。在考试时，可在控制语速、音量的基础上，适当注意重音、停顿，甚至可以在教案/说课稿上适当做一些重音、停顿记号以提醒自己。
教师招聘考试网认为，考生在面试时不仅仅要写好教案，在细节上也要注意，才能避免在小细节处失分！
