只能说日语难在我们自身，没有计划，一心想着速成。
好了我们还是回归正题，看看日语难在哪些方面吧！
对于这类人，一定要及时给自己定好日语学习目标，不要浪费自己的时间。
这一类学生基本都没有系统的学习日语，毋庸置疑，“五十音图”非常容易学，另外，还有我们熟悉的日语汉字，不用学习就知道其意思。
可有不少的人学完之后，不是在系统学习上下功夫，却下功夫学习“日常日语会话用语”，生拼硬背一些日语社会交际语言，以为能说日语了，沾沾自喜。
这种“只言片语”式的日语学习方法，能说是学习日语的途径吗?到头来害了自己，最后只好中途退场，承认日语“难”。
原来是想走捷径。以为这套日语教材难，那套日语教材简单。频繁更换日语教材能学习好日语吗?
但是，学习日语也不可能一口就吃成个胖子，那根本不现实。如同小孩学走路一样，刚会站立就想跑，岂不是摔跟头?
学习外语是时间比较漫长并且具有耐性程度很强的脑力劳动，即慢功夫。
在语言学习过程期间，各课教程安排内容都是具有时间性的，是成比例的，不是随意舍取的。这种“走马观花”式的学习日语方式，究竟能*多少日语是可想而知的。
不错，学外语与语言环境密不可分，问题是，不可能也不现实凡是学外语的人都到国外去，难道不去国外就学不成日语?说法偏见，事实并非如此。
语言分为书面体和口语体两种，这两种体裁的语言比较看，口语体依赖于外界环境相对多一些，书面体相对差一些，这是人所共知的。
关键是你怎样利用环境，学习环境(气氛)可以创造，如常找人交谈、常听录音、常去“外语角”、常参加一些有外语内容的活动等等。如何利用环境由你来把握，这方面应该说不是很难的吧。
归纳这些难点，目的在于探讨和如何解决在初级阶段学习日语所出现的共性问题，共同进行交流，并采取较为正确的学习方法，推进日语学习。
