小学部拥有中外教一起参与组织的各种课外活动和社团活动，各个年级还设置特色课程，帮助培养小学生的多种兴趣和特长。对于愿意参加国内中、高考的同学，枫华将针对九年义务教育教材，为他们提供扎实的课程教学和强化训练，帮他们打下厚实的基础，培养过硬的能力，足以应对未来学业进步的各种挑战。
广州市加拿大外籍人员子女学校（CIS）国际小学阶段通过探究学习单元来推进教学，老师们根据加拿大艾伯塔省英语语言艺术、数学、科学和社会科学课程标准和IB PYP学习框架制定学习内容。国际学校小学课程教学内容同时结合广州本土资源，学生身边的世界，以及社区中的重大问题来进行策划。除了核心学科领域，学生还可以学习体育和健康、艺术、音乐、中文，并在学习过程中充分利用科技的力量，培育未来数字公民。
小学低年级课程框架旨在支持学生在情感、身体、社交和智力方面的成长，鼓励学生爱上学习，终身学习。我们也希望学生努力提高学术技能，培育积极的社会和文化价值观。
课程策划过程中，老师们会根据不通年龄阶段的学习特征来准备个性化的学习体验。在以学生为本的教室里，同学们参与丰富的学习活动，在团队和个人项目中培养读写能力。通过老师指导和提问，同学们学习技能和知识，并在真实的环境中学以致用，帮助他们清楚地了解自己的学习内容以及为何而学。
小学高年级（4-5年级）
学生在老师的指导下，将探究式学习方法应用于各个学科。通过IB探究单元，学生学习如何以独特的方式规划、检索、解释和交流他们的学习内容。第二学年段的学生在学习中会更加主动积极。我们会更强调均衡的语言学习，帮助同学们进一步发展语言技能。他们每个月都有机会通过不同的材料理解来提高他们的阅读、写作和沟通能力。这些练习会帮助他们逐步习得和掌握课堂内外信息所必需的基本技能。数学能力也是这个学段的重点。学习数学是一个理解的过程，而不仅仅是计算行为。我们强调使用不同的方法来解决一个问题，有助于促进学生的逻辑和推理能力发展。
学生还可以到社区实地考察，以帮助他们更好地学以致用，并与现实世界建立联系。在整个学段，老师的目标是激发学生的自驱力，培养能够批判性思考的终身学习者和拥有关爱之心的世界公民。
1.小班化教学方式:给与孩子足够关注，注重学生全面发展。
2.中西教育相结合:提供全方位外语学习机会的同时，让孩子中国文化和西方文化都能扎实学习。
3.针对性课程设置:为基础较弱孩子增加语言强化课程，为基础较好孩子开设中西文化整合课程。
4.国际化学习氛围:真实纯正国际化氛围，开阔孩子国际视野，培养孩子交流及学习能力。
