社交康复学期预备班主要教学内容是听说玩做的训练，结合游戏和户外实践活动，增加儿童之间的社交次数，强化社交技能，已达到建立孩子的集体意识，*遵守规则。
授课对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
科学原理：教育心理学、应用行为分析
核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力。
帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，*遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技