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现在很多孩子会有一定的语言障碍，正如一个孩子在*走路前，前提是腿部具有足够的肌肉力量来协调肢体运动，而口部肌肉如果出现了问题，就会影响孩子的吃、喝、说、唱，是一个孩子生长发育过程中不容忽视的重要部分，很多家长对于存在口肌问题的孩子不知道该怎么办，那么关于儿童口肌训练的问题有哪些呢？本文为大家做详细的内容介绍。

关于儿童口肌训练的问题有哪些？

口肌是什么？
口肌是改善发音、喂食及口腔的基本能力，口肌为发音做准备，但并不代表练好口肌就一定会发音，言语的形成需要气流撞击声带，声带产生元音共鸣，再配合正常的发音器官。
什么是口肌障碍？
口肌障碍是指儿童的唇部、舌头和下颚骨的肌肉力量和控制能力出现不同程度的障碍，导致口部肌肉运动的活动性弱、灵活性弱、精确性弱、持续性弱。
常见的口肌障碍主要表现为儿童言语失用症和中枢性构音障碍。
儿童言语失用症是指在神经肌肉力不足的情况下，言语基础活动的精确性和一致性受损，导致说话时发音和语韵的误差，通俗来说，就是在信息传导过程中，耳朵—听—准确性—拆分—语言理解—回答的内容—脑部控制口部—嘴巴—说，最后一个步骤：“说”，出了问题。
中枢性构音障碍是由于肌肉的活动性、协调性和精准性较为薄弱，导致说话的清晰度较差和口部肌肉的活动模式较差。
口肌障碍的成因是什么？
1.身体姿势——由于肌张力低，通常口部张开合不拢；
2.身体原因——敏感、上呼吸道感染、扁桃腺肿大、吞咽障碍；
下颚骨弱(面颊肌肉弱所致)，合唇力弱；
3.感知——感觉不到口水在口里，或者感觉到口水但不喜欢在口里的感觉，要把口水吐出来；
4.舌头后缩能力较弱——舌头一直向前，不能或后缩能力弱；
儿童口肌失调的表现有哪些？
1.触觉低敏：表现为不爱喝水，喜欢口味较重的食物，经常把东西放进口里咬。结果会导致说话时感觉不到口部的活动，因而影响言语能力。
2.触觉高敏：表现为拒绝吃需要咀嚼的东西，小口小口咬东西，舌头反应过敏，不喜欢运用舌头。结果是活动舌头会使他们感到很痛苦，影响说话。
3.混合性触觉敏感：任何高敏、低敏或正常敏感度的组合。表现为孩子不喜欢发“KE”音，因发此音时会触碰上颚。
4.其它表现：体重比同龄孩子低、从出生到18个月大一直都流口水、语序错乱，如“洗手”说成“手洗”......
儿童口肌障碍的危害有哪些？
1.影响神经功能：研究表明，这种疾病，一旦发病，孩子的神经完善功能就出现停滞。如果发现及时，及早进行教育康复干预，那么神经功能恢复就会好，表现出与正常儿童的差异性小。如果发现的迟，未进行有效的教育康复或错过*教育康复干预期，那么，儿童的神经功能恢复就会差，表现出与正常儿童的差异性明显。
2.影响语言功能：正常儿童2-3岁是学习口头语言的*时期，因为这时儿童神经系统的完善、认知水平的发展开始进人一个新的发展期，即开始突破非交流性言语，也称为自我中心言语、而这个时期恰恰是儿童的发病期。
3.社会交往障碍：“语言障碍”是最常见的症状，表现为“对什么都不能理解”的特点，当亲人要抱他起来时，往往不会像正常儿童那样伸出双手表现出期待亲人抱起的姿势，拒绝贴身拥抱。与同龄人的交往更成问题，与年龄相当的朋友完事，由于口肌的障碍，造成得孩子自卑与被同龄玩伴孤立，久而久之便导致了孩子孤僻、喜欢一个人发呆的症状。

以上就是小编为大家整理的关于儿童口肌训练的问题有哪些的具体内容介绍，有想要为孩子报名儿童口肌训练课程的家长可以来做个相关的学习了解，希望对大家有一定的帮助，想要了解更多儿童口肌训练相关的知识可以继续关注小编为大家带来的后续文章更新。

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