通常孩子在学校，小学就已经有计算机课了，会接触编程简单的东西，孩子学完后，会比不学的同学懂得多。现在我朋友的孩子学了两个学期，可以制作一些简单的小程序。
与其他培训课程相比，我朋友跟我说她觉着编程培训的学费仍然在她的接受范围之内，性价比也相对较高。
教孩子学习“计算思维”
所谓少儿编程语言，更多的是引导、启蒙的作用。不会打字的孩子也可以很快上手，创造出各种好玩的游戏、动画获得成就感。积木块的代码模块可以帮助孩子们避免发生语法错误，从小就*像程序员一样思考。常见的Scratch、Tynker等都属于儿童编程语言，它们都是用图形化界面、简单拖延代码块的方式教孩子学编程。
随着人工智能的备受关注，少儿编程市场也愈来愈热，多家少儿编程的培训机构正在全国范围内迅速扩张。在重庆，做线下培训的机构并不多，但线上的少儿编程培训却很多——打开搜索引擎，输入“少儿编程”，五花八门的线上培训机构让人眼花缭乱。
随便选取一家，在其网站上看到，除了少儿编程，课程还*括智能机器人编程和编程数学，每类课程均按照年级被细分成多个阶段。以少儿编程为例，该机构*人员告诉记者，零基础的6岁孩子，便可以接触模块拖拽类的启蒙编程，不涉及代码，学制一年。等到三年级以后，进入趣味编程的学习，开始写代码。
*人员表示，一阶段会利用一些小游戏引导孩子入门，让孩子对编程产生兴趣。学完以后，孩子就能独立完成六七百行代码，做出这样的小游戏。如果有创新能力，还可以写出其他新游戏。
所谓儿童编程语言，更多的是起到引导、启迪的作用。不会打字的孩子也可以很快上手，创造各种有趣的游戏、动画来获得成就感。代码块可以帮助孩子们避免语法错误，从小就*像程序员一样思考。常见的Scratch、Tynker和其他都是儿童编程语言，它们以图形界面和简单代码块的形式*儿童编程。
编程是逻辑思维体现
教育部曾在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化*的指导意见(征求意见稿)》中，提出“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”。编程教育以政策形式出现在公众视野。
国务院出台《新一代人工智能发展规划》，指出实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。
正是在这个背景下，越来越多的家长开始关注少儿编程。
对教师的要求高
极客晨星少儿编程专家表示，学习少儿编程，主要是智力开发，锻炼学生的逻辑思维能力和空间想象力等。
“从政策上看，少儿编程已经取得了一些关注，并在部分省市开展了与应试教育的结合，但对重庆大部分家长和学生来说，依然不了解编程教育的价值是什么以及如何量化教育成果、进行验收。”
在推广的过程中发现，绝大多数家长对少儿编程的概念并不了解，市场依然需要培育，绝大多数都抱着“可以尝试了解”的心态，较为谨慎。不过最近几年来，可以明显感觉很多家长对少儿编程的认知提升，同时，进入编程学习的年龄也呈低龄化。
教育市场普遍具有较大的市场规模，但同时是一个“慢”领域，需要静下心来反复打磨教研。而少儿编程教育，其不仅追求少儿对“编程工具”的使用掌握，更在于通过编程联系，帮助少儿掌握更好的学习策略与逻辑思考能力。
但在市场过热的情况下，一些不懂教育只懂生意的从业者也会进来。比如，一些编程学习机构，只需要到网上买一套课程解码，或者找一个网络公司编写一套教程，找几个老师租一套房子，摆几个机器人，就能营业。
其实编程不同于其他学科培训，是一个专业型和实践型的学科，不仅老师要具有丰富的学科知识，也需要有丰富的实践编程经验。好的教学质量，结合少儿教育的教学特点来*，*括教学的辅导，兴趣的引导等等方面，因此好的老师是相比其他学科更加稀缺的。
总的来说，就是一个计算机专业的大学毕业生或许能成为一名优秀的程序员，但不一定能成为一名优秀的少儿编程老师。
极客晨星老师观点
根据孩子的兴趣选择，不要落入功利主义的陷阱。事实上，严格地说，编程并不等于信息学，编程只是信息学的一部分，通常是图形处理、数据库、网络知识，*括当前热门的大数据。
学习信息科学对于提高儿童的实践能力和逻辑思维能力非常有用，也可以间接促进儿童对其他学科的学习。当前的编程学习，除了编程软件外，还有编程与硬件的结合，以及当前机器人编程的热点。
尽管学习信息学有挺多好处，但还是要尊重孩子的兴趣爱好。例如，一些孩子喜欢scratch编程或web设计编程，所以他们需要尝试应用程序编程。如果他对机器人控制感兴趣，让他试试机器人编程。如果他喜欢数学问题，可以让他尝试学习一些专业的理论知识，比如信息数据结构算法，参加全国信息学大赛。
