孩子不爱说话、生性孤僻、不愿与人交流、不会与人交际、行为固执是阿斯伯格症吗?还是自闭症?该如何判断和改善?
(1)缺乏对他人情感的理解力;
(2)不适当的单方面的社会交往，缺少建立友谊的能力从而导致社会隔离;
(3)呆板单调的语言;
(4)非语言交流贫乏;
(5)在某些局限的方面如天气、电视节目表、火车时刻表及地图等表现出极强的接受能力，但只是机械地记忆，却并不能理解给人以古怪的印象;
(6)笨拙不协调的动作(尤其是大动作)及奇怪的姿势;
(7)有非正常发音现象。
很多阿斯伯格症儿童，常常被误认为是自闭症，但其实阿斯伯格症和自闭症之间是不同的。阿斯伯格症与自闭症均表现为性格孤僻，与他人的社会交往有困难，较难控制自己的情绪。但阿斯伯格综合征与自闭症的较大区别是，阿斯伯格综合征患者没有明显的语言和认知方面的障碍。
阿斯伯格症儿童情感淡漠，冲动伤人，对亲人不理睬，生活自理能力低下、思维紊乱、冲动伤人、不能控制自己等，严重者产生咬手腕、以头撞墙等自伤、自杀或是伤人犯罪行为，后果不堪设想。对此竞思专家表示：阿斯伯格症如果及时正确干预的话，可以得到很好的矫正。
脑电生物反馈训练是一种针对于孩子阿斯伯格症的健康训练方法，它通过对大脑特定区域进行直接训练，强化快波，抑制慢波，通过增加大脑功能，达到科学矫正的效果。
同时竞思作为国内优先引进专业电生物反馈技术机构，*训练的专业性，并使用Talegenes Noise Digital Reduction(NDR)技术、保障训练的准确性。
