孩子在这一时期表现出极强的模仿能力和活跃的思维方式,是学习语言,形成自我意识,建立初步文化体系的*时机。针对学龄前儿童的这一特点,秦汉胡同国文为他们设置了中国传统的蒙学课程,从经典启蒙读物《三字经》、《千家诗》、《千字文》入手,让孩子在诵读、记忆的过程中积累丰富的汉字储备,养成良好的生活习惯,培养中华优秀的传统美德,为提升孩子的文学素养和个人涵养创造沃土。
适合学员:3-8岁的适龄儿童
课程分类 | 课程核心 | 教学目标 | 课程特色 |
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人生*规,天下*规,树立人生品德的根基 建立品德礼仪,养成读书方法,结合儿童心理学,敏感期训练学员综合能力,奠定识字、阅读理解基础 | 童蒙养正,培养德行、言语,有恭敬心 养成阅读、指读习惯,提升识字理解力 从“礼”“心”出发,建立学习态度“立志,力行,学习的先后,一门深入,长时熏习” |
经典诵读:提升语言表达能力 说文解字:趣味识字,文字演变 德育故事:培养演绎、讲述的能力 静定训练:提升专注力,注意力,定慧 小老师训练:培养自信心和判断能力 知行合一:身体力行,规范行为 *感恩:增进家庭交流和亲子感情 |
《三字经》 |
“中国历史文化入门”,经典故事丛书 讲述中国传统历史文化的基础知识,帮助学员立志向学,激励自我学习古人优秀的精神品格 知晓历史朝代,了解名人经典 |
结合典故,拓展见闻 亲仁学习,分辨是非 |
在课程识字、诵读、体会的基础上,由浅入深,求学次第,讲述中华文化精髓经典 *含古代历史、圣贤故事、四书五经等传统文化内容,丰富学员的历史文化知识,重点培养学员立志向学的积极人生态度 |
《千字文》 |
“千字成书,识字经典”,是中国汉字文化的纲要 帮助学员全面掌握常用汉字的使用,并拓展了解博大精深的汉字文化,综合提升表达能力 |
学习《千字文》可识基础常用汉字,同时将品行德育、学习习惯、汉语文学融为一体,并将词汇、对仗、行文、写诗融会贯通 |
在《三字经》的启蒙铺垫之上,从文字本源出发,拓展天文地理、历史文化知识,修养身心 着力于学员文字基础的夯实与巩固,养成良好的文字运用能力和语言表达习惯 |
《千家诗》 |
“格律诗精选,诗歌启蒙”,是国学启蒙逐步提升、融会贯通之后的精髓 旨在打通学员的字、词、句、朗诵的基础知识,培养诗文创作能力和综合鉴赏能力 |
由朗诵开始,懂得鉴赏、*创作,由浅入深,融会贯通学员的平仄对仗功底和语言文字运用能力 同时掌握诗人的背景经历、创作心境、历史影响等,巩固文学基础,提升个人气质涵养 |
诗词基础:积累诗词语句,吟诵诗歌,掌握诗歌故事 写诗入门:感受韵律,掌握平仄对对子 诗歌鉴赏:名人轶事、经典故事、知人论世、感受诗情 创作提升:尝试简单的诗文创作,综合提升语言运用能力与个人气质涵养 |