课程详情
2023-07-31
对于孩子的成长发展中,有些孩子渐渐成为了自闭的心理,因为受到各种原因的影响,不愿意打开心扉,家长着急,孩子发育缓慢.大米小米开设了儿童的融合支持课程主要目的是为了帮助孩子恢复正常的学习能力和发育中的各项技能.
1.情景化教学，模拟幼儿园活动常规流程和社交环境，让儿童提前熟悉校园生活
2.主题教学内容集体游戏干预生活自理主题环节，提升孩子社交沟通技能，适应集体活动规则。
大米和小米的RICE体系倡导以社交为核心，为中高功能的自闭症儿童提供自然康复场景，能有效提升儿童社会融合、学校生活适应等方面的能力，便于后期更好地融入学校生活和学习。融合支持产品是对第五或部分第四阶梯的中高功能孩子设计的康复服务，加强锻炼幼儿园的集体生活技能。在180分钟里，我们会模拟幼儿园的环境和一天中的常规流程，通过绘本小组干预、同侪兴趣角、小组绘画手工、言语认知、思维训练、集体游戏干预、生活自理主题环节，提升孩子和同伴的社交沟通技能，适应集体活动规则，为孩子上幼儿园做好准备！
1、增多特殊儿童的社会交际机会，锻炼他们的交际技能.
在普通院校上学的特殊儿童，他们的当今社会沟通交流技能及其其它当今社会运用行为，要比就读在隔离环境中的学生发展得好。在与同龄人的相处的环境中，特殊儿童需要时常跟小朋友们互动交流，如此的社会性环境是家庭中不能模拟的，而这些当今社会适应能力也是特殊儿童在平时局限、死板的日常中很难塑造的。可以促进增多孩子的适应性，提升自身掌控的安全感
2、为特殊儿童带来学习知识普通学校课程的机会，改进他们的学业与同龄普通儿童一起上学，也为特殊儿童带来了可以共同学习普通学校课程的机会。在学校有助于培养孩子的认知能力，孩子与生俱来对外面的世界充满了好奇，他们会仔细地关注和探寻周围的事物，努力认清自己末知的东西。
3、对所有儿童的个性化发展造成积极的影响。
在与旁人共处的环节中，接收外界传达的信息，可以让特殊儿童逐渐转化成自己的所能表达的内容。一方面促进了特殊儿童的人性化发展，促进他们塑造较好人性化，而另一方面促进了普通儿童培养积极乐观向上相互接纳的心态，也提升了他们的自信心。
