一、建立一个学习的网络
搜集相关资料，参加一个家长互助团体，建立一个能够交换、分享、得到资讯和学习的网络。
随着确诊患者人数增多，家长自发地建立起越来越多与孤独症或者发育迟缓幼儿相关的社群。
在这些社群当中可以见到有类似经历的家长，彼此可以交流想法、经验，会发现自己并不孤独无助。
在与大龄孩子的家庭接触时，家长要记住：
每一个孩子都是不一样的，别人走过的路不一定是你的孩子将要走的路。通过与其他家长、治疗师的沟通与学习，是为了给自己的孩子铺一条适合他走的路。
二、搜集适合孩子的干预机构
近年来，*民政部门以及残联、妇联等组织对孤独症和发育迟缓的重视和资源配置逐渐增多，地方相继建立训练机构、家长资源中心、社区活动中心等，家长可以选择一个可靠且适合自己孩子的康复机构或组织。
三、平时要加强对孩子的语言功能进行锻炼，可以多和孩子沟通，也可以和孩子做一些比较简单的游戏，还可以给孩子阅读书籍，尽量让孩子模仿，循序渐进地提高孩子语言功能。
四、家庭干预还应该要锻炼孩子的社交功能，可以带孩子和同龄的儿童一起玩耍。家长可以通过动作示范让患儿了解一些肢体语言的意义，比如点头、摇头等，可以帮助患儿传话，适应与其他人交流。
五、有些孩子如果面对特别大的压力，也会出现自闭的。所以家长们应该让孩子*释放压力。每天保持愉快的心情，注意多多的休息。无论是面对生活，还是学习，都应该乐观。不要自卑，不要自己一个人，面对所有的事情都和爸爸妈妈商量。无论家长们开心，家长们不开心，都应该*分享。
六、小儿自闭症的*治疗年龄，二至六岁是*的时间段，自闭症要尽早的去治疗。自闭症是属于先天发育问题，对自闭症的儿童，在教育方面费心是非常的关键。*他们基本的社会技能，让这些自闭症的儿童，长大后能自己自食其力，找回自信。
七、反复训练.针对自闭症宝宝的短期记忆相对较差，他们在学习中容易分心，而且变化会造成情感上的冲击,所以，需要进行小量密集的训练。反复训练对于提高宝宝自闭症培养能力也具有非常重要的作用，这能*宝宝在习得社交技能的过程中能够保持深刻印象。
