高老师自幼学习书画，本科就读于通化师范学院绘画国画专业，获优秀毕业生称号，拥有教师资格证，多次获得国家励志奖学金、一等奖学金，毕业作品《向天歌》被纳入校内收藏，先后师从于中国美术家协会会员黄千、中国书法家协会会员马有林、安徽画家丁祖桂等多位*学习书画，学习生涯中勤学好问，得到导师认可。 高老师善于从学生角度解释国画的绘画方法和技巧，能根据学生特点因材施教，并以“形神俱似”为教育理念，提倡“书画同源”的教育思想。
高老师自幼学习书画，本科就读于通化师范学院绘画国画专业，获优秀毕业生称号，拥有教师资格证，多次获得国家励志奖学金、一等奖学金，毕业作品《向天歌》被纳入校内收藏，先后师从于中国美术家协会会员黄千、中国书法家协会会员马有林、安徽画家丁祖桂等多位*学习书画，学习生涯中勤学好问，得到导师认可。
高老师善于从学生角度解释国画的绘画方法和技巧，能根据学生特点因材施教，并以“形神俱似”为教育理念，提倡“书画同源”的教育思想。
高老师自幼学习书画，本科就读于通化师范学院绘画国画专业，获优秀毕业生称号，拥有教师资格证，多次获得国家励志奖学金、一等奖学金，毕业作品《向天歌》被纳入校内收藏，先后师从于中国美术家协会会员黄千、中国书法家协会会员马有林、安徽画家丁祖桂等多位*学习书画，学习生涯中勤学好问，得到导师认可。 高老师善于从学生角度解释国画的绘画方法和技巧，能根据学生特点因材施教，并以“形神俱似”为教育理念，提倡“书画同源”的教育思想。
查看详情
高老师自幼学习书画，本科就读于通化师范学院绘画国画专业，获优秀毕业生称号，拥有教师资格证，多次获得国家励志奖学金、一等奖学金，毕业作品《向天歌》被纳入校内收藏，先后师从于中国美术家协会会员黄千、中国书法家协会会员马有林、安徽画家丁祖桂等多位*学习书画，学习生涯中勤学好问，得到导师认可。 高老师善于从学生角度解释国画的绘画方法和技巧，能根据学生特点因材施教，并以“形神俱似”为教育理念，提倡“书画同源”的教育思想。
查看详情
高老师自幼学习书画，本科就读于通化师范学院绘画国画专业，获优秀毕业生称号，拥有教师资格证，多次获得国家励志奖学金、一等奖学金，毕业作品《向天歌》被纳入校内收藏，先后师从于中国美术家协会会员黄千、中国书法家协会会员马有林、安徽画家丁祖桂等多位*学习书画，学习生涯中勤学好问，得到导师认可。 高老师善于从学生角度解释国画的绘画方法和技巧，能根据学生特点因材施教，并以“形神俱似”为教育理念，提倡“书画同源”的教育思想。
查看详情
高老师自幼学习书画，本科就读于通化师范学院绘画国画专业，获优秀毕业生称号，拥有教师资格证，多次获得国家励志奖学金、一等奖学金，毕业作品《向天歌》被纳入校内收藏，先后师从于中国美术家协会会员黄千、中国书法家协会会员马有林、安徽画家丁祖桂等多位*学习书画，学习生涯中勤学好问，得到导师认可。 高老师善于从学生角度解释国画的绘画方法和技巧，能根据学生特点因材施教，并以“形神俱似”为教育理念，提倡“书画同源”的教育思想。
查看详情
高老师自幼学习书画，本科就读于通化师范学院绘画国画专业，获优秀毕业生称号，拥有教师资格证，多次获得国家励志奖学金、一等奖学金，毕业作品《向天歌》被纳入校内收藏，先后师从于中国美术家协会会员黄千、中国书法家协会会员马有林、安徽画家丁祖桂等多位*学习书画，学习生涯中勤学好问，得到导师认可。 高老师善于从学生角度解释国画的绘画方法和技巧，能根据学生特点因材施教，并以“形神俱似”为教育理念，提倡“书画同源”的教育思想。
查看详情
高老师自幼学习书画，本科就读于通化师范学院绘画国画专业，获优秀毕业生称号，拥有教师资格证，多次获得国家励志奖学金、一等奖学金，毕业作品《向天歌》被纳入校内收藏，先后师从于中国美术家协会会员黄千、中国书法家协会会员马有林、安徽画家丁祖桂等多位*学习书画，学习生涯中勤学好问，得到导师认可。 高老师善于从学生角度解释国画的绘画方法和技巧，能根据学生特点因材施教，并以“形神俱似”为教育理念，提倡“书画同源”的教育思想。
查看详情
