东莞ot作业治疗对孩子的作用-儿童ot作业治疗-东莞大米和小米

OT不止于孩子的精神培养,心理疏导,更是动作上的辅导孩子完成相应的治疗.通过有目的的训练\游戏\文娱活动等,让有发育障碍或其他功能障碍的儿童主动参与治疗活动.

一、作业治疗就是写作业吗？
NO！
作业治疗（Occupational Therapy）简称OT，是运用有目的、有意义的作业活动，增强上肢及手的活动控制能力、耐力及灵活性，提高患者手眼协调能力，帮助患者*程度的改善自理、*及休闲娱乐等方面的功能独立水平，提高生活质量，早日回归家庭及社会。
二、了解OT作业治疗
OT，全称叫作作业治疗(occupational therapy)。
在OT康复训练中，我们康复师会巧妙运用有目的性的、经过大量筛选的作业活动，对身体精神发育有功能障碍或生活自理能力欠缺的的孩子进行训练。
使他们的生活学习能力*限度地的改善和增强。可以说作业治疗是孩子生活自理、融入社会的桥梁。
三、作业治疗的目的分类
1、针对运动功能障碍的作业治疗：
比如用于增强肌肉力量、改善关节活动范围、增加协调能力。
2、针对感知障碍的作业治疗：
孩子表现为痛觉、本体感觉、视觉、触觉等感觉障碍和注意、记忆、思维等的多方面障碍，这类作业训练用于改善孩子感知能力，比如单侧忽略的训练方法。
3、针对情感和心理障碍的作业治疗：用于调节心理功能和精神状态的活动。
4、针对言语功能障碍的作业治疗：如偏瘫孩子的失语症和构音障碍等。
5、针对活动和社会参与能力障碍的作业治疗：
用于提高孩子适应社会和独自生活的能力，这是是作业治疗需要解决的主要问题。
四、感觉统合
经常有家长问，作业疗法和感觉统合一样吗?是感觉统合室常见的滑板、投球、蹲、跳的组合吗?事实上，“感觉统合”是一种职业疗法(OT)这棵大树下的一个分支。
如果您的孩子有以下情况，您可以在职业治疗师的指导下进行感觉统合评估和训练：
运动能力不足，影响跑、跳、身协调，常显得不灵活、心烦意乱、笨手笨脚;
多动，过度兴奋;
肌张力低，左右辨别力差，左右协调性差，体位和动作顺序变化困难;
感官知觉(如听觉、触觉等)过于敏感，或不敏感(疼痛过低)。
但是，儿童精细运动、注意力、视觉感知、听觉感知、社会参与、日常生活活动等方面的解决，仍然需要“职业治疗(OT)”的介入!

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ot作业治疗对孩子的作用

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