常州市工贸高级技工学校招生简章

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招生简章

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2024-05-11
常州市工贸高级技工学校,常州市工贸高级技工学校招生简章,秉承“三先”教育理念,强调做人、成人、育人的重要性。学校实施高中式管理,班主任进行贴心管理,各类主题教育活动丰富多彩,帮助学生树立正确的价值观和积极向上的力量。
常州市工贸高级技工学校招生简章
 一、常州市工贸高级技工学校简介
  常州市工贸高级技工学校,创办于2011年,是一所以培养高素质高技能人才为目标的综合性全日制技工院校、国家高技能人才培养基地、江苏省改革发展示范校。
  学校占地面积200亩,建筑面积6万平方米,绿化面积10万平米,花园式学校。配套设施完善,校园规整大气,环境优美,设施先进,功能齐全,文化氛围浓郁,交通便捷,为学生学习、生活、成长、成才创造了良好的条件。是有志者读书学技的好地方。设有航空商务系部、幼教护理系部、机械工程系部、汽车工程系部等4个系部。全日制在册学生6000余人,每年完成各类业余培训和职业技能鉴定5000人次以上。
  常州市工贸学校是省重点院校。学校采取“封闭式”管理“精细化”指导,“做事先做人、成才先成人、教书先育人”的理念认真培养学生成人成才。
  学校设有大型实训基地,采用理论与实践相结合教学,培养技能性人才。

  二、常州市工贸高级技工学校专业及师资
  专业结构合理。为对接常州现代制造业和服务业发展需求,以航空服务、幼儿教育、数控技术、汽车维修、电子商务、建筑工程、中西式面点等为主干专业,现有8个专业群22个专业。专业品牌优势明显,航空服务专业为省级重点专业,幼儿教育、数控技术、汽车维修专业为市级示范专业,电子商务、计算机动画制作专业为市级重点专业。
  师资力量雄厚。现有专任教师181人,其中市级专业带头人6人,省市级技能大师2人,教学*2人,硕士研究生学历(或学位)的15人,技师以上职业资格的教师30人。学校另有一批从高校、企业聘请的高学历、高技能、高素质的兼职教师。

  三、常州市工贸高级技工学校教学条件
  教学条件完备、教学装备先进。建有功能完备、装备先进的航空高铁模拟实训中心、幼儿教育实训中心、烹饪中西式面点实训中心、建筑工程实训中心、计算机信息中心、数控实训中心、新能源汽车实训中心等专业实训中心。拥有省财政支持的重点项目,省级职业教育示范实训中心2个,省级校企合作联合实训中心2个,历史经典产业特色班1个。此外,与凯迪电器、格力博、喜来登酒店、宋庆龄国际幼儿园等一大批知名企业合作,建有50多个校外实训基地。

  四、常州市工贸高级技工学校办学理念
  办学理念先进。学校始终秉承做事先做人、成才先成人、教书先育人的“三先”教育理念。学校实施“严格管理、真心关爱”高中式管理,班主任“五加二”、“白加黑”贴心管理。大学式活动,活动育人。学校精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动。学校教育月月有主题、周周有话题,早有晨会、晚有夕会,学生社团出彩不断,以鲜明正确的价值导向引导学生,以积极向上的力量激励学生。

  五、常州市工贸高级技工学校办学改革
  学校将认真落实国家职业教育改革要求,积极参与职业技能提升行动,进一步规范办学行为,完善专业建设,加强师资建设,增加设备设施投入,不断提升办学能力水平,努力打造民办技工教育改革发展示范校,加快培养产业技能人才队伍,为推动常州“三大明星城”建设提供有力技能人才支撑。
  学习是一种投资,而取得成功则是学习的回报。因此,我们要以积极的态度面对学习,勇于挑战自我,不断进步。努力学习的过程虽然会遇到各种困难和挑战,但只要保持坚持和毅力,就一定能够克服一切障碍,迎接未来的挑战。

  六、常州市工贸高级技工学校助学政策
  学校实行国家教育免学费、国家励志奖学金、国家助学金等助学制度。针对家庭经济困难学生的具体情况,采取多种方式帮助学生顺利完成学业:国家助学金、低保户减免学费、勤工助学等。

 七、常州市工贸高级技工学校报名条件
  1、年龄要求:报考各专业的考生毕业时应年满18周岁,否则不符合国家用工条件,学院无法为您推荐*,请考生及家长注意。
  3、体检要求:按规定开学后3个月内学院组织体检及入学资格审查,对体检不合格或不符合招生要求、弄虚作假的考生学院给予办理退学。考生今后因身体原因、年龄小、超龄或不符合招生和企业要求而不能*的责任自负。

 八、常州市工贸高级技工学校注意事项
  1.学生本人来学校招生处面试,需带本人身份证或户口本。
  2.新生持录取通知书和学校规定的有关证件、材料,按期到校办理入学手续,未经请假或请假逾期两周的,除因不可抗拒等正当理由外,视为放弃入学资格。

  九、常州市工贸高级技工学校管理制度
  学校实行“封闭式公司化”管理。以“*做人、*做事、*学习、*合作”为出发点。
  实行班主任老师跟班服务的学生自治,做到晨有早操、晚有夕会的全程育人的管理体制。
  班主任随时了解掌握学生的思想动态,做好深入细致的思想工作,充分挖掘和发现学生的闪光点。
  生活上关心体贴,学习上严格要求,从“要我学”变为“我要学”,培养学生诚信严谨、吃苦耐劳、认真好学、团结协作的精神和良好的行为习惯。

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