我校最新开设生态语文二年级上册课程培训， 帮助学员培养创新思维引导孩子思维训练，让孩子掌握表达方法，找到口语表达和书面表达的自信心和自豪感，掌握民间故事的创意，从而让学员体验到作文的乐趣，欢迎大家来我校参观学习!
课程背景
1、学生的观察力较弱
二年级上学期，学生对大自然和身边的事物都产生了浓厚的兴趣，但观察力较弱，不能细致地有顺序地进行观察，导致无话可写。
2、学生的描写太枯燥单调
二年级上学期，学生在进行描写时，往往流于枯燥单调，不够生动细腻。
3、学生的写作缺乏重点和条理
二年级上学期，学生在写作时往往平均用力，没有突出重点，也常常想到哪里写到哪里，缺乏条理性
课程背景
1、小学2年级上学期,观察力较弱、无话可写的学生；
2、小学2年级上学期,描写枯燥单调的学生；
3、小学2年级上学期,写作时无重点无条理的学生。
适学对象
1、写作兴趣：观察大自然及身边的事物，培养写作的兴趣，做到有话可写。
2、描写启蒙：外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写、语言描写、景物描写等。
3、句式手法：并列关系句群、承接关系句群、递进关系句群、总分关系句群，比喻、拟人。
课程目标
1、让孩子乐于表达：引导孩子思维训练，让孩子掌握表达方法，找到口语表达和书面表达的自信心和自豪感。
2、让篇幅突破200字：通过激活孩子的思维和写作潜能，引导孩子突破200字的写作篇幅，真正掌握看图写话/说话的独家秘诀。
