教学方式：以学生为主体，采用任务型、互动型教学方法，全面提高学生的主动性。
强大的教材研发队伍：由著名作文教育专家，率全国高级教师、教研专家及一线教师团队研发编著。
专业的师资阵容：少儿部全科项目语文组教研组长、骨干教师、教研资料编纂者全程执教。
完备的学习成长规划：专业的语文学习规划大师为学员提供贴身的学习策略及成长道路指导。
细致周到的学员服务：定期为学员提供各类相关讲座，公开课及网站资料共享；定期举办相关比赛鼓励学员全方位发展。
2.培养学生的文化素养，使他们了解和掌握中华文化的经典和基础知识，增强文化自信。
3.提高学生的审美能力，使他们能够欣赏和创造美的艺术，培养高尚的道德情操和人文精神。
4.培养学生的创新思维和实践能力，使他们具备独立思考、创新意识和动手能力。
5.培养学生的社会责任感和人文素养，使他们具备社会公德心和人文关怀精神，积极参与社会实践活动。
6.培养学生的国际视野和跨文化交流能力，使他们具备国际视野和跨文化交流能力，能够适应全球化时代的发展。
7.培养学生的科学素养和科学精神，使他们具备科学素养和科学精神，能够适应科技时代的发展。
二年级：声调和音节，掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架二年级语文学习，重在夯实基础。学习声母、韵母、结构和常用的偏旁部首，并能正确地书写及简单地运用;通过课本的看图、唱儿歌、描述游戏过程等形式，培养学生的语言表达能力、沟通交流能力及逻辑构造能力。
三年级：三年级语文是提高识字质量的重要阶段。通过听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力，加深生字记忆;听说训练采取多样化训练方式，如听讲、朗读、复述、答问、讨论、口述作文等;练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅。如简单的记叙文，观察日记、读书笔记、书信等。
四年级：四年级语文是提高识字质量的重要阶段。通过听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力，加深生字记忆;听说训练采取多样化训练方式，如听讲、朗读、复述、答问、讨论、口述作文等：练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅。如简单的记叙文，观察日记、读书笔记、书信等。
五年级：五年级语文学习重在全面系统梳理，构建完整知识体系。提升字词理解、阅读方法及写作技巧;激发学生阅读兴趣，练习阅读理解，体会中心思想，积语言素材;练习写记实作文、想象作文、读书笔记、书信等，做到内容具体，语句通顺;通过系统训练，让学生提前进入备战状态。
六年级：六年级语文学习重在全面系统梳理，构建完整知识体系。提升字词理解、阅读方法及写作技巧;激发学生阅读兴趣，练习阅读理解，体会中心思想，积累语言素材;练习写记实作文、想象作文、读书笔记、书信等，做到内容具体，语句通顺;通过系统训练，让学生提前进入备战状态。
2、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目。
3、制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。
4、提高学生学习的积极性，弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题。
