语音课——简单的儿歌或绕口令+简单的思维训练（图形想象、关键词造句、描述物体等等）。 旨在规正孩子的基础发音，通过思维简图和动作表演辅助记忆，提高记忆力，加深作品理解记忆达到掌握的目的，再通过大量的思维反应游戏激发学习兴趣，用鼓励和竞争机制来激励孩子上台，不怯场， 表达声音洪亮，具备初步的语气模仿和作品把控能力。
综合能力课——通过诗歌散文朗诵、相声、快板儿、双簧、配音、节目主持、舞台主持、故事表演等作品训练语言模仿能力和语言表现能力，表演启蒙，主动社交， 大胆地做自我介绍，有合作意识。
思维导图训练——让孩子初步接触圆圈图、树状图、气泡图等多种入门思维导图，美国幼儿园和小学都在使用的学习工具，培养孩子受益一生的思维能力。
