1、不能准确的将想象与现实的东西分开
2、开始喜欢给自己涂画的内容“取名”，开始画有“情节”的画
3、能区分基本的颜色，但不能找到同类色系的区别
4、给他一些形状他能自由组合成自己想要表达的内容
以自然科学、建筑力学、色彩造型为表现内容，结合感官教具，综合多媒材，引导幼儿用五种感官去体验绘画、手工，训练幼儿的感觉器官，发展认知环境的能力。培养幼儿的自发性。促进眼、手、脑的协调。感受形、色、美。
造型单元--点点的朋友们
色彩单元--大胆使用颜色
生活艺术单元--艺术玩具
综合材料单元--媒材体验
能利用基本的形状概括画画，在形状描画的基础上开展想象，并进行感觉写生
识别单一颜色的深浅变化，提高学生对色彩色调的感受
*团、拍、捏、压、印等手工技能
能利用基本材料进行拼贴作画
学习角色转换、故事、绘本和记忆等联想方式
