长沙四年级语文辅导

１、培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让*僧体验观察的乐趣。 ２、写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事。练习修改习作文。 ３、能一边读课文，一边体会到观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。 ４、积累花名的歌谣了解几种花的特点，并作适当拓展，让*僧依照短文试写歌谣，激发学习语文的兴趣 。 ５、积累成语，运用成语。

综合训练听说读写，练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅。

看拼音，写汉字；选词填空（关联词、辩词填空）；补全成语、标点符号；修改病句；口语交际；按要求写句子（扩句、缩句、被字把字句等）；根据课文内容填空；短文阅读；作文（叙事、写人）

 一对一*专职辅导，根据学生的学习情况，针对性辅导。

针对学生课程薄弱环节，引导学生掌握正确的学习方法，培养好的学习习惯,提升学习成绩!

1)通过听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力，加深生字记忆;
2)听说训练采取多样化训练方式，如听讲、朗读、复述、答问、讨论、口述作文等。
3)练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅。如简单的记叙文，观察日记、读书笔记、书信等。
4)培养学生关于观察，勇于交际的能力。
5)通过习作训练，培养学生的写作能力。
6)培养学生边读边想象的习惯。
7)积累对联。
8)培养学生对祖国语言文字的热爱之情。

四年级语文3-6人班精品辅导，查找学生问题，找到解决办法，针对性辅导。

针对学生课程薄弱环节，引导学生掌握正确的学习方法，培养好的学习习惯,提升学习成绩!

1、培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让*体验观察的乐趣。
2、写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事。练习修改习作文。
3、能一边读课文，一边体会到观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。
4、*依照短文试写歌谣，激发学习语文的兴趣。
5、积累成语，运用成语。

四年级语文同步辅导，一对一老师全程辅导，查找学生问题，找到解决办法。

针对学生课程薄弱环节，引导学生掌握正确的学习方法，培养好的学习习惯,提升学习成绩!

1)通过听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力，加深生字记忆;
2)听说训练采取多样化训练方式，如听讲、朗读、复述、答问、讨论、口述作文等。
3)练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅。如简单的记叙文，观察日记、读书笔记、书信等。
4)培养学生关于观察，勇于交际的能力。
5)通过习作训练，培养学生的写作能力。
6)培养学生边读边想象的习惯。
7)积累对联。
8)培养学生对祖国语言文字的热爱之情。