侯令先生是享受国务院*特殊津贴的*教育专家，曾多次被国家教委派往美国考察美术教育，回国后致力于美术教育理论和教学的研究。他撰写了《美术教育与学生人文精神的涵养》等三本专著，参与国家教委全国中小学美术教材标准的制定。他结合了中美艺术教育的特点，把启发式的美式教学理念融入杨梅红的教育理论中，使杨梅红的教学更为系统和专业。
侯令先生是享受国务院*特殊津贴的*教育专家，曾多次被国家教委派往美国考察美术教育，回国后致力于美术教育理论和教学的研究。他撰写了《美术教育与学生人文精神的涵养》等三本专著，参与国家教委全国中小学美术教材标准的制定。他结合了中美艺术教育的特点，把启发式的美式教学理念融入杨梅红的教育理论中，使杨梅红的教学更为系统和专业。
侯令先生是享受国务院*特殊津贴的*教育专家，曾多次被国家教委派往美国考察美术教育，回国后致力于美术教育理论和教学的研究。他撰写了《美术教育与学生人文精神的涵养》等三本专著，参与国家教委全国中小学美术教材标准的制定。他结合了中美艺术教育的特点，把启发式的美式教学理念融入杨梅红的教育理论中，使杨梅红的教学更为系统和专业。
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