针对《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，教育部基础教育二司司长郑富芝表示：到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩并结合综合素质评价的，高中阶段学校考试招生录取模式。以往“唯分数论”的升学模式将会打破，全新的教育教学内容与理念将成为了中国教育的发展方向。
面对改革，家长们的担忧更多。大部分家长趟着“唯分数论”这条河走过来的，面对现在的教育改革，显得十分无助。学生们亦是如此，面对新老教学交替的变革，尤其是2020年后的中考生，“全科开考”又将成为他们需要攻克的难题。“全科开考”怎样学？让考试回归到课程标准之中，在激烈的竞争中脱颖而出？
网校支招：
先来了解未来升学的评判标准
在9月20日教育部公布的中考改革方案中，明确了改革的目标：建立一个“初中学业水平考试成绩+综合素质评价”的高中招生录取模式。
国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，即“全科开考”，并强调考试内容要“提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容”。
虽然改革强调“减负”，但是已经形成以“考试”为目的的学习习惯成为了不少学生前进道路上的阻碍。以往那种填鸭式学习、题海战术等“唯分数论”的学习良方势必将会被“成绩+素质评价”的录取方式所抛弃，很多学生对于学习也产生了一定的迷茫。
再来清楚考什么，教改侧重探究性、应用性
在各科目的教学调整中，英语考试改革巨大。以高考为例，分数以及难度降低，看起来很“美丽”的英语，其实更加注重了听力测验，比重占到了总分数的50%。这充分体现了英语作为语言的应用性功能，避免以往学生“哑巴英语”、“高分低能”的情况出现。此外，高中三年英语成绩都是有效的，如果孩子高一时就取得很高的英语成绩的话，后面将会有更多时间精力投入到其他科目的学习中。所以，中小学义务教育阶段的英语学习水平起到了至关重要的作用。
在中小学的英语课程中，课本内容也相对简单化，学生学习的语法等相应减少，然而应用性强的单词、实用性句型等根据时代的变化在增加。以小学生学习的水果相关单词为例，以前只学习比较常见的单词，如apple（苹果），orange（橙子），banana（香蕉）等，现在lemon（柠檬）、kiwifruit（猕猴桃）、pineapple（菠萝）等现代生活日常常见的水果词汇也加入了其中。内容的变化，也要求了英语老师的教学更加贴近生活，将英语作为一种语言教学，而不是单纯向学生灌输英语考试知识。
优胜网校所设计的课程以新课标为标准，课程设计团队实时把握我国教育部门针对中小学知识点、学习内容等方面的变化。淘汰陈旧课程，更新最新知识，让学生在有限的时间内获得最新的最重要的知识点，不让学生将时间浪费在一些已经没有意义的“知识”之中。
最后知道怎么考，开放式考试，注重素质培养
新课标的改革方案中，融入了更加多元的素质教育。在2017年的普通高考考试大纲修订内容中，明确了“高考考核目标中适当体现核心素养”的要求。在语文中增加古代文化尝试内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容；在数学中增加数学文化的内容；历史、地理、政治、物理、化学、生物等科目则进行了相应删减，保留了如中外历史人物评说、旅游地理等具有探讨性及社会价值的考试内容，这些都充分体现了学科素养的考试目标。
然而，学生的发散性思维，思考能力不是一天就能达到的，需要在学习过程中不算思考、训练才能在考试中发挥出来。优胜网校针对学生的素养教育，所开发出的互动性教学，充分满足了学生在学习方面的个性化需求。让学生在互动式点播教学中，可以选择自己喜欢的老师，喜欢的同学共同学习，探讨难点、疑点，交流“会学”经验。学生可以在轻松愉悦的学习过程中培养学习思维，提高学习能力，面对“全科考试”，也无所畏惧。
