A-level经济怎么学才可以拿到A

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2022-12-26 10:19:36
A-level经济考试不仅需要考核学员的学科知识,同时还需要考核学生的考试应变能力。下面小编给大家带来了考试中的拿高分小技巧,希望对大家有帮助哦。
A-level经济怎么学才可以拿到A

  A-level经济考试既考核学科知识,也考察学生的考试能力,渊学通管家今天给大家介绍的就是在我们经济考试中一些实用的Tips,帮助大家考试拿高分!
  Tip1
  事件的影响
  纵观整个经济大纲,经常会要求学生评估事件对某一事物的影响。在解决类似问题的时候,可以参考这些分析范围:
  Tip2
  集中精力于经济分析
  写经济essay的时候,时间总是紧张的。那么知道内容比例的划分就尤为重要,解释content占多少,简洁的explanation占多少。
  Tip3
  合理性检查
  非常有用,但也经常被忽视的一点。意思就是看一下自己的topic sentences,是否用最直接的方式回答了问题。有时候,我们有些段落可能是用来介绍背景信息但却没有直接回答问题。
  举个例子
  Explain why the price of fuel tends to be more volatile than other secondary products.
  Topic Sentence(Version 1):The PED of fuel is affected by a number of factors,including its degree of necessity.Supply of fuel is also affected by a number of different factors.
  Topic Sentence(Version 2):Demand for fuel is price-inelastic due to its nature as a necessity.Supply may also fluctuate given unstable conditions in the Middle East,a major oil producing region.An unstable supply curve coupled with an inelastic demand curve would lead to wide and frequent fluctuations in price
  Tip4
  记住内容
  学习内容很多的概念时(比如说弹性概念、规模经济、进入壁垒),可以参照一个DDEE的原则*答案的完整性。
  Definitions
  Diagrams
  Explanation
  Examples
  这样学习概念更方便记忆,因为之前大家的知识是分段的。
  比方说遇到“Differentiate between internal and external economies of scale(10m)”这样的问题,
  根据DDEE原则就能立马想出essay结构:
  Definition:Internal EOS are reaped due to growth of the firm while external EOS are independent of firm size and are attributed to growth of the industry.
  Diagram:Internal EOS is seen diagrammatically as a movement downwards along the long run average cost curve(LRAC)while external EOS manifests as a downward shift of the entire LRAC.
  Explanation/Examples:Sources of internal EOS include technical,marketing,financial or managerial economies.On the other hand,external EOS takes the form of economies of information,concentration or disintegration.
  除了经济,“渊学通管家”还*括数理化生等科目,我们将会根据CAIE考试时间线,在“渊学通管家”频道中,对应不同的科目陆续推出一系列考前冲刺内容和高频冲刺通关题,渊学通管家陪伴并帮助你度过整个CAIE大考!
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  渊学通管家|课程介绍
  课程
  亮点
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  ◆专业性:对应10月大考时间线,针对各学科,由专业导师规划个性化考前冲刺课程表。
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  内容
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  言传身教:他们更懂得榜样的力量,引导学生更早地找到目标

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