一、适合学员：语文学习能力薄弱的高一学生
二、教学目的：就学生在语文方面的理解能力和解题能力进行培养，重点强调基础知识的掌握、阅读理解能力的提升以及写作技巧的训练。
三、课程内容：
课程紧密围绕高一课本，参照教学大纲，结合学生自身特点，突出把握重要知识点、考点。掌握字音字形、实词、虚词、修辞方法、句式变换和修改病句的方法及规律；针对文言文和诗词进行更深层次的鉴赏及剖析；提升对高一语文各知识点的综合理解能力，培养学生的发散思维；采取贴近学生、贴近实际的教学方法，帮助学生学习效率最优化
四、课程优势
个性化诊断测评：对学员的智力因素、非智力因素进行科学完善的测评。
制定个性化教学方案：根据学员知识点的掌握情况，制定个性化教学方案。
签订辅导协议，建立学生档案：根据家长需求明确辅导协议内容，建立详细生档案。
匹配老师、定制排课：根据学员的情况匹配适合的教师，个性化需求合理排课。
确定辅导计划：制定个性化的课程时间表，可根据家长要求灵活调整课程进度与频率安排。
五、规划步骤
1.确定诊断内容：首先需要确定需要诊断的方面，如学校管理、教学水平、学生发展等。根据学校的实际情况和需要，制定具体的诊断内容。
2.收集数据和信息：收集学校相关的数据和信息，如学校的各项指标、学生的学习分数、学生的行为与发展等。可以通过问卷调查、访谈、观察等方式进行数据收集。
3.分析诊断结果：根据收集到的数据和信息，进行分析和诊断，找出学校在各个方面存在的问题和短板，并提出相应的改进方案和建议。
4.学业诊断执行计划和跟进：制定行之有效的学业计划，并严格按照诊断分析结果执行，周期性跟进，确保学习效果。
