《确诊后到教育干预路径》系列课
1）如何减少孩子的问题行为？
问题行为是表达的一种方式/途径
没有语言的孩子，无法恰当表达需求-用图片/手语等先让他可以表达自己的需求
教孩子沟通时的六个步骤：
*步：找到孩子想要努力的目标（游戏培养动机）
第二步：示范正确的表达方式（根据孩子的能力）
第三步：让孩子自己主动说话（给孩子足够的机会）
第四步：加强沟通的互动性（沟通就能有回报，不会得寸进尺）
第五步：开始准备和孩子对话（逐渐提升孩子的沟通能力）
第六步：鼓励孩子，给他加油（抱着肯定的态度，不要对孩子的期望过高）
2）如何分析孩子发脾气或者有其他问题行为的原因？
想要东西得不到
想要关注得不到
不想做某件事情/想终止某件正在进行的事情
自我刺激
3）如何能够预防问题行为的发生？
观察孩子的行为预警
环境上可以提前做一些调整
用图片或对孩子来说可以轻松驾驭的方式来帮助孩子正确提出要求
确定行为背后的需求，如果是自我刺激尝试找相对合适的替代方式
