课程中老师会将教室布置成各种类型主持模拟场景，用实景的方式引导学员自主形成搭档配合演出，将自身想法设计实现在主持中。同时在团队配合的过程中锻炼孩子们的团队协作和沟通以及创造能力，让孩子在兴趣、思考中提升能力。13-15岁是同学们想法完*成时期，演讲的方式可以让同学们的的想法很好的展现，让孩子的想法得到重视和认可，提升孩子的自信和自我价值的认可。
课程中老师会将教室布置成各种类型主持模拟场景，用实景的方式引导学员自主形成搭档配合演出，将自身想法设计实现在主持中。同时在团队配合的过程中锻炼孩子们的团队协作和沟通以及创造能力，让孩子在兴趣、思考中提升能力。13-15岁是同学们想法完*成时期，演讲的方式可以让同学们的的想法很好的展现，让孩子的想法得到重视和认可，提升孩子的自信和自我价值的认可。
小主持人们熟练驾驭校园晚会类，节日庆典类，比赛类等类型主持，和搭档之间配合自然，也可以通过语言和副语言的结合掌控现场，调动现场氛围。主持兼备趣味性和专业性。在学校的语文学科学习中，以及对课外文学知识的学习中，会有更深一步的认识，能将学习的文学作品以艺术再创作的形式成熟表达。让孩子真正具备自主分析和处理稿件的能力，运用到生活和学习当中。
