如何上好英文阅读课

在全球化的时代，语言沟通能力的重要性日益突出。我们通过语言来表达情感和思考，同时语言也在改变和塑造着我们看待世界的方式。深入掌握并精通一门外语可以帮助孩子更好的理解多元文化，同时也是孩子未来取得成功的重要基石。

作为一所独特而不凡的现代化学校，君诚在建校之初，就设定了以双语制和沉浸式教学作为我们的核心教学理念，并一直致力于把学生培养成博物君子、学贯西东的世界公民。关于君诚的中文教学，从小学阶段开始就开创了中文分级阅读的先河（此处加上之前的文章链接）。在今天的文章里，我们请到了课程和教学协调员Rainey Mock，与大家一起分享现阶段小学英文教学成果、学生们的进步以及将来的改进计划。

Rainey老师教学经验丰富，曾在美国，韩国、沙特等多样化的教学环境中授课并制定教学计划。她有着丰富的班级教学、非母语英语教学、针对学习有困难学生教学的经验。她有着课程和教学设计的硕士学位，以及教育领导力方面的研究生教育专业学位。她同时还是一名持有面向K-12阅读教育和特殊教育*的教育者。

作为课程和教学协调员，Rainey的*重点是给君诚现有的教学计划和模式带来提升，确保有效满足所有学生的需求，并充分发掘学生在成长过程中的潜力。

君诚教师和管理团队一直致力于通过灵活且有深度的沉浸式课程，为学生们提供高质量的教学以及提高学生们的英文素养，其中阅读教学一直是我们的重点，因为这是学生在各类学科中取得成功的关键基础技能。

在上学期末，我们介绍过了在19-20学年我们为此所做的努力。我们使用了新的Wonders系列阅读教材。这本教材内容新颖，依据美国国家核心课程标准编写，并在美国各州广泛使用。我们还通过Reading A-Z平台，针对学生个性化需求及在课堂外继续学习的需求提供了分级英文文学教学。

上学期*的改变还要数在阅读教室里教学方法的提升了。这里我们增加了平衡读写教学法以及引导阅读教学法。平衡读写教学法可以向学生提供适合他们受教水平的指导，从而满足孩子的个性化需求。老师们会指导学生阅读那些比受教水平稍难的文章，这样的话学生就不会因为太难而感到受挫。向学生提供受教水平的结构化教学提升了他们对文学和信息的理解能力。在下面的视频里，Rainey会为您详细介绍有关“引导阅读”的教学细节。

我们对这些改变都充满信心，因为他们背后都有着诸多研究数据的支持。学校坚持参考研究结果作为教学决策，并用实际数据说话，追踪及衡量我们的教育计划和实践是否成功有效。我们以学生的进步达标作为衡量成功的标准，以一段时间里学生有没有达到预期进步作为是否成功的依据，这对每个学生来说都是公平的。通过这种衡量方法，我们可以确定学生是否充分发挥了他们的全部潜能,帮助有困难的学生提升他们的受教水平，并让学有余力的学生在之后的学习中有更好的发展。

实施以上改变后，数据显示达到进步目标的学生人数显著增加。分析显示，与18-19年数据相比，19-20学年截至学年中的进步达标率增长了近36%。这证明了这些新计划和实践的有效性，同样也离不开教师们的辛勤*和家长们的全力支持。

在我们为学生们取得的进步感到欣喜的同时，仍不能放过每一个不断进步的机会。我们将继续和我们的学生，教职员工和家长共同前行，让学生们保持持续进步的态势，这是通向卓越教育的关键。未来几周内我们会与各位家长再次分享进一步优化教学方法的计划，敬请关注。